中学语文论文_中学语文论文发表_中学语文论文写作方法

中学语文: 创新对外汉语汉字教学; 在阅读教学中提高学生的审美素质; 浅谈语文学科德育目标的无痕化实施——以《老北京的小胡同》为例; 浅析五年制高职语文教学中影视泛用的负面影响; 关于语文教学策略从讲述走向对话、指导的几点思考; 大学语文教学方法同质化问题及应对策略; 如何在大学语文教改中培养高职生的人文素质; 探析教材选文不足提升言语运用能力; 如何诱导中学生具有“发表欲”; 加强阅读训练，优化语文教学; 浅谈聋校高中生阅读能力的培养; 无限风光在敬亭——赏刘方蔼《春日登敬亭山绝顶》; 和谐汉语的重与求——从语文病例评改看和谐汉语规范化的必要性; 小班化语文教学中要恋上“三味”; 论教学文本资源利用的有效性; 新课程背景下语文教学要实现“四化”; 以生为本　写作多元; 引导学生掌握小说阅读的方法; 《祝福》教学中不可不分析的人物——柳妈; 新课程背景下中学语文课堂教学中合作学习低效问题之探索; 新的语文性质在崛起——浅论言语性是语文课程的种差; 儒道文化对重塑中职学生价值观的积极意义; 口语交际教学与应用写作教学的有效整合; 向鲁迅杂文学议论文拟题——以苏、锡、常、镇四市二模为例; 用“三化”提升文章立意; 用文学心理学架起中学语文文本通向写作的桥梁; 让课外阅读成为语文教学腾飞的翅膀; 《马说》研究综述及教学建议; 叙事视角：小说教学的新视界——基于叙事视角的《二十年后》教学尝试; 关于大学语文网络教学资源建设的思考与实践; 知识点，让语文教学有章可循; 高职大学语文“小组合作学习”教学改革探讨; 新课程背景下大语文教育观对民族地区构建汉语文教学模式的启发; 《氓》和《孔雀东南飞》之比较阅读; 用教学细节打开有效阅读之门