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教育管理
情境体验式习作教学初探
关于生物实验课的几点思考
浅谈写作中的模式化与创造性
高三化学试题评讲中环保思想的渗透
新课标下高中生物实验教学的思考
在“比较”中出“真知”
个性教学,构建五彩缤纷的体育课堂
暗示法在农村高中物理教学中的应用
地理教学引发学生探究兴趣的策略
诵读经典高效识字
艺术类大学生个性特点及教育管理对策分析
小学作文教学要下“真”功夫
播种希望收获成长
打造高效的高三语文课堂
借鉴、创新、收获
认真践行“教、学、做”课堂
尊重英语课堂渗透文化意识
发人深省的大师级哲理思辨(上)
简单阅读,让语文教学返璞归真
初中生怎样做好化学实验
浅谈数学课堂教师语言特征
问题学生的成因及转化策略
运用多媒体增强听说教学的途径
最美丽的『疾病』
从班级突发事件人手做好德育工作
个性化教法设计展现高效课堂
让材料说话,与材料“对话”
浅谈初中英语“待优生”的促优策略
创新教育对中学语文教师的专业素养要求
例谈语文课堂中教师的“犯错”技巧
精彩来自“有效对话”
让文言文教学“读”领风骚
初中英语实效性作业设计研究
导学案“问题设计”中的误区与优化方法
谈企业形象设计中辅助图形的设计
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