中学语文论文_中学语文论文发表_中学语文论文写作方法

中学语文: 从教学模式到教学形态——以“三导”教学模式为例; 从课程论的角度讨论逻辑知识问题; 高考现代文阅读试题选修特色评析; 别是一家——李清照的词作与词论; 浅谈基础教育中的“创意写作”训练设计; 全国“本色语文教学思想”研讨会通知; “乡愁”写续诗“拐弯是担当”; 《（金缕曲）二首》教学设计; 语文教学要追求“有人有本”的境界; 中美学生批判性思维能力的差异给我们的启示——以《孔融让梨》的解读为例; 充分认识教材的作用; 《绿》多环节语言实践活动设计; 林冲“问仇杀仇”：阅渎的深度与快感; 多元解读：解读视角以及解读方式的转换; 语境解读：破解小说解读教学之惑; “语文课标”应该画个清晰的“圈”; 在秋天补种; 吆喝声里的记忆; 教材利用的基本理念; “追问”得当方可自然“生成”; 《装在套子里的人》研究综述和教学建议; 给我一片绿（两课时）; 标点与虚词：“虚境”中的奇景; 阅读教学应重视“基础能力”的训练; “伪探究题”产生的原因及解决办法; “中规中矩”与“新意迭出”; 叙述语流中的情绪流——浅谈《孤独之旅》的人物刻画; 借力联想让课堂灵动飞扬; 《晏子使楚》教学实录; 《回忆鲁迅先生》教学实录; 《义务教育语文课程标准（2011年版）》的进步; 涵泳玩索，方能人词中妙境; 断“章”取“义”的文章怎么教; 让学生学会读是小说阅读教学的重要目标; 《秋兴八首》（其一）研究综述及教学建议