中学语文论文_中学语文论文发表_中学语文论文写作方法

中学语文: 学生不良阅读习惯的几种表现; 构建有效的初中语文生本教学课堂; 浅析语文课堂收束的方法; 引领教学目标进驻“空中楼阁”——浅谈目标教学法下语文教学的艺术空间; 史记中“谈笑微中”的小人物; 距离产生美——浅谈诗词中的朦胧美; 语文实践活动应该放权给学生; 如何打造初中语文高效课堂; 渗透法在高中语文教学中的运用; 基于全程评价的初中学生语文自主学习能力培养的实践与研究; 用“听”带动高中古诗文课堂教学; 让生命体验为古诗教学课堂增添光彩; 以文为本以情为根——浅析初中语文的文本研究型教学; 鲁迅杂文教学内容的确定——以《拿来主义》为例; 把酒问月：同样的哲思，不一样的气质; 浅谈语文课件制作的层次性及最优化措施; “四步八阶”高效课堂模式在高中语文教学中的应用; 瓦兰夫妇的两难选择——莫泊桑小说《在乡下》主题探微; 投“石”冲开水底天——例谈初中语文课堂主问题设计策略; 淡汉语教学中文化因素的重要性; 正确使用三维目标指导制定语文课堂教学目标; 高三语文试卷讲评课的教学和反思——以南京市2013届高三语文二模试卷讲评为例; 让学生重获面对写作的勇气——浅议中职生写作能力的培养; 学以致用，以读促写——浅谈阅读教学对写作的促进作用; 亲近我，亲近你——《亲近》征文指导探究与实践; 以提高学生人文素养为目的的高职语文教学改革; 司本培元：高中语文教学的现实使命; 国学校本化的实践及其现实意义; 吹皱一池春水——谈教师参与学生课堂写作的作用与影响; 让议论文回归简约本色之路; 浅析学生写作“效能”的培养; 初中记叙文写作教学策略; 浅谈《曹刿论战》教学内容的确定; 高职语文课程的现状及教学改革策略; 高职聋生汉语书面语“成分残缺”偏误分析