中学语文论文_中学语文论文发表_中学语文论文写作方法

中学语文: 用课堂问题生成激活语文教学; 不得不说的人与狗——《小狗包第》赏析; 品出小说教学之“文”味; 课堂：语文审美教育的主阵地; 记楼不写楼，险笔，妙笔！——《岳阳楼记》一文写法赏析; “新”自“问题”出——《祝福》阅读教学的一次尝试; 吹尽狂沙始到金洗尽铅华还本色——由一次语文赛教引发的思考; 语文课堂拓展教学的“三忌和三讲究”; 翻转课堂在语文教学中的呈现方式; 如何教会学生赏析古典诗词; 常识指路方法引领——浅谈小说的有效教学; 深入浅出教《祝福》——《祝福》教学反思; 关于《台阶》的教学思考; 提炼职业特征展现人物性格; 高中语文学习现状分析; 浅谈德育在语文教学中对学生的作用; 强化辩证思维训练，使说理深入透彻; 渴望“抓手”——关于古文课下注解的浅见; 善疑乐思去伪近真——波普尔“试错法”在议论文写作中的运用; 论课程资源在语文教学预设与生成中的开发与利用; 浅谈语文教学中的问题设计和导答; 例谈语文课堂“师、生、本”情感的无缝对接; 文以载道文道合一——浅谈五年制高职语文教学的德育渗透; 庄子，课堂上的特聘人文讲师——论庄子作品在语文教学中的大作用; 对语文高效课堂的三个追问; 写作：本真与技巧的结合——由一次日记写作引发的思考; 略谈议论文写作; 浅谈语文教师好当与否; 对初中语文卓越课堂的探究; 如何分配初中语文课堂的四十五分钟; 探究高中理科班语文教学策略; 培养情调提高素养走进深层——陈钟樑先生的语文教育“真经”; 中学语文外国文学作品教学德育层面的思考; 中职语文口语交际教学的目标设计; 对课程网络平台效能最大化的思考——以“中国现代文学”为例