小学语文论文_小学语文论文范文_小学语文论文大全

小学语文: 《孙中山破陋习》第一课时教学设计; 谐雅智——探究课堂评价语的适切性; 交给学生阅读的双拐——例谈高年级阅读教学的引导策略; 感悟，阅读教学因你而美丽; 巧设话题，搭设对话平台——《普罗米修斯盗火》教学例谈; 新课改下如何优化语文家庭作业; 《去年的树》第二课时教学设计; 捕捉“生长点”，教给学生“带得走”的语文; 经营有效对话打造高效课堂; 扎实奠基，积累提升——例谈低年级朗读教学的策略; 关注动态生成形成多元感悟; 品出语言真味，培养良好语感——新课标指引下阅读教学的应然走向; 与生活有约，让语文活力飞扬; 语文个性化阅读教学之我见; 掀起文本的“红盖头”——寻找文本突破口的有效途径; 阅读教学中“语言理解”的三个维度——《果园机器人》教例剖析; “三少三多”，奏响古典诗词的美妙乐音——以辛弃疾《清平乐·村居》为例; 一次课堂意外引发的三重叩问; 读写结合琴瑟和谐——开发略读和选读课文读写结合的教学价值; 自主学习，语文课堂因你而精彩; 有效激发阅读兴趣提高学生阅读能力; 适时介入事半功倍——例谈自主课堂教师介入时机的把握; 剖例段强认知夯运用——《七色花》教学设计与评析; 与“内容分析式”阅读教学说再见; 架设语文课堂与口头表达的桥梁; 低年级识字教学手段略谈; 潜心备课，提高课堂教学效率——备《厄运打不垮的信念》有感; 语文作业应姓“语”; 阅读：墙内开花墙外香; 课文引航，推进课外阅读; 探究低年级写字教学策略; 浅谈低年级识字教学策略; 体育学科习作资源的开发与利用; 在“选”字上下工夫; 微型日记——学生习作的“助跑器”