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新课程理念下农村初中数学教育的思考
《“入境体验,个性表达”语文阅读教学的实践研究》文献综述
运用“质疑”教学资源,激活学生思维
体育教学中,儿童创造性思维的训练
“诗画一体”策略,让学生乐享艺术魅力
有效引导促进主动探究
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美术课堂互动教学模式的探究与实践分析
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渗透情感教育,传递人文精神
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扎扎实实训练基本功实实在在提高表达能力
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谈中考语文现代文阅读教学
浅议网络学习的历史探究课教学
英语课堂“口语表达”常见错误探究
《主人,请听我说》创作背景及演唱分析
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