中学语文论文_中学语文论文发表_中学语文论文写作方法

中学语文: 语文教学要有“鱼”，更要有“渔”; 言文并重道通本达; 公正：夏洛克的社会诉求——《威尼斯商人》（节选）反思性解读; 由“蛀虫”和“大狗叫，小狗跳”引发的思考; 我看现行语文教材; 教学创意讲究“活”; 教学设计中的创意与固本; “批”出思想 “注”出灵魂——批注式阅读在高中语文阅读课中的有效运用; 从炼字、炼句、炼篇做起; 教学创意讲究“精”; 议论文思辨能力培养的有效策略; 如何有层次地展开思辨; 构建人文主题语文教材的探索与反思; 现行语文教材评说; “七缀钵”与“百家饭”; 选择·磨砺·成长; 现代文阅渎选考题分析与思考——以2013—2015年新课标I卷为例; 古诗文赏析的旧方法与新路向; 乐之得之：语文教育的“有我”境界; 文心与水机：相遇则深相得——《满井游记》教学设计; 《陈情表》（第一课时）教学设计; 绕到《夏本纪》的背后看一看; 有多少“时代背景”需要介绍; 修辞专题课——以《母亲的羽衣》为例; 从优秀的语文学习者到优秀的语文教师; 语文课应培养学生的语用能力; 爱，是永不停歇的追逐; 巧用材料授之以渔——文言文字词的理解; 贴着作者教学; 《错误》三题; 修辞知识的内涵、价值与教学策略; 活动设计：激活语文课堂的支点; 例谈叙事文本的补白性解读; 例谈如何“用教材教”; 我之语文课程价值观