中学数学论文_中学数学论文发表_中学数学论文写作方法

中学数学: 由三村最短路问题两个解法引发的推广; 一个不等式的另一推广; 内涵探究，外延拓展——与椭圆切线相关的定量问题赏析; 一道高三质检题的求解及反思; 图像法完美解决“分段函数”零点问题; 纵观立体几何考题感悟向量方法解题; 利用平均思想解决一类复合最值问题; 巧用数形结合思想，妙解高考数学客观题; 一个关于椭圆切线的猜想的否定之辨析; 2015年山东理科第20题的多解分析及探究; 抛物线共点切线的一个性质所引出的几个结论; 双曲线焦点三角形“四心”轨迹方程的探究; 一个“闯关游戏式”教学案例; 给学生需要的数学概念课堂——三角函数周期性的教学实录与反思; 对“热闹”课堂的思考; 与数列有关的不定方程的整数解问题初探; 例谈数学解题教学的三个基本功能; 解题教学应注重培养学生的数学思维品质; 一道竞赛试题的进一步探究; 一道陈省身杯竞赛题的推广解答; 一道高考填空题的多解及思考; 直角梯形在圆锥曲线中的应用; 关于三角形高线角平分线旁切圆半径的两个不等式; 基于合情推理的圆锥曲线试题命制赏析; 数学问题的根基本质是方程的解集; 含“或”命题恒成立问题的理解误区剖析; 一道高考填空题的解题分析; 从几何角度审视双曲线的切线; 让数学思维能力因“生成”而提升——“平面向量”习题课教学片断的实录与反思; 遵循学生的认知规律是数学教学不变的原则——基于“圆周角”课例的评析与思考; 一道全国联赛题的另解; 用好圆的知识，优化解题过程; 例析向量试题的小题小做; 2015年安徽高考数学理科18题第(Ⅱ)问解法探究; 高观点下再看问题本质——圆锥曲线极点与极线的一个性质应用