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中学数学
浅谈思品课对学困生的激励策略
浅谈如何提高中学数学课堂教学实效
浅谈数学教师的“问题储备”
数学课堂教学中如何培养学生的学习兴趣
数学教学中如何调动学生的学习积极性
浅谈初中数学探究性学习
中职数学教学的几点意见
小议初中数学后进生如何转变
浅谈区域活动中材料的投放
盘活课堂气氛 让课堂“动”起来
浅谈高中数学创新能力的培养
数学中考复习的策略与措施探索
浅谈高中数学的实用性
初中数学分层教学浅谈
谈如何应对“顶牛生”
新教法——增添课堂教学巾的“和谐”气氛
《观察物体》教学案例与反思
对称性在积分计算中的应用
激发探究兴趣培养创新意识
关于初中数学探究性课题的探索
关于高中数学掌握解题方法提高考试成绩的探讨
小升初学生对初中生活的期望实证研究
浅析初中数学解题的误区与应对策略
大学数学教学中如何培养学生的创造性能力
新课改理念下如何激发和培养中学生的数学兴趣
信息技术环境下数学学习方式创新
兴趣是激发学生学习的最好老师
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对“学案导学”的认识与把握——以《一元一次不等式》一课为例
九年级数学复习“轻负高质”的策略分析
先学后教——二轮复习数学前置性作业设计初探
开放数学课堂教学 培养学生探索精神
在初中数学教学中培养学生的问题意识
浅谈高中数学生成性课堂教学的构建策略
关注探究细节打造高效课堂
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探讨小学数学教学的情境设计
如何激发学生探究物理的活力
在历史课堂教学中构建融合的师生关系
在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
初中思想品德课堂教学探索
传统文化与高中思想政治课融合浅探
思想品德课前有效预习的策略
中学思想政治教育的问题及策略探究
浅析高中政治作业布置中的细节要求
巧设提问激活思想品德课堂