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多媒体辅助教学的“功过是非”
从作家视角看女性意识的体现——以鲁迅和杨沫作品为例
浅谈高中生“个性消费”
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情到真处动人心——作文如何表达真情实感
课堂即时性评价在激发高中生学习动机的有效性验证研究
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关注小班学生发展探索教学行为改善
抓实品德学科教学培养学生良好品行
德育——要有可操作性的管理举措
论汉语言文学信息化结合应用性分析
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