小学语文论文_小学语文论文范文_小学语文论文大全

小学语文: 浙教版小学语文的识字写字教材; 基于“预学单”把握真起点——《画家和牧童》第一课时教学设计; 好“好”先生周一贯; 深深“小语教改”情浓浓《教学月刊》谊——致敬周一贯先生; “烽火台”和“互联网”——混沌理论观照下两类教学理念解析; 走出古诗词教学的误区; 优化课堂语言增效语文教学; 以学情为基，以朗读为本——人教版二年级上册《四季的脚步》教学设计及评析; 等待的智慧与美丽; 让备课资料传递正能量; 以“画”促学巧破重点——《渔歌子》教学设计; 紧扣文本特点落实“读、演、写、延”——对小古文群文阅读教学的思考; “小题大做”——小学语文借题学文的教学策略; 好课从精心设置“话题”开始——以王文丽老师《心田上的百合花》教学片段为例; 借助批注，让“教”为“学”导航; 语用，更须关注“质增值”——从《母鸡》的两次教学说开来; 不仅仅是外貌和语言——《慈母情深》教学价值解读; 聚焦语用顺文而为——《小木偶的故事》教学设计与评析; 浙教版小学语文教材回眸; 周一贯语文教学思想的“六性”特征; 童话教学，轻启儿童写话之门; 童话中段习作起步的助推器; 阅读教学要注重质疑能力的培养; 着力揣摩表达，落实学习语用; 也谈小学“造句”教学——与王勇老师商榷; 零距离关注学生的学习状态——基于小组合作学习的课堂观察; 浙教版小学语文教材的练习设计; 新常态，语文课程改革的新命题; 师道一贯; 解析朗读教学中的几种“过度”现象; 例谈低年级语文综合性学习应把握的“五性”; 巧学乐记趣味横生——低段学生生字回生现象的解决策略; 简约而不简单——谈前置性学习单的设计与运用; 语用意识观照下的低段字词教学; 情趣引领实践——关于低年级语文书面测试命题的思考