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班主任管理: 如何帮助不良行为的学生重塑形象; 那些看考场的孩子; 云路街的图书馆; 给孩子一点“做梦”的权利; 反思“回扣”现象的产生与处理; 班级管理勿忘育人根本; 副班长拿了回扣; “乔布斯”签名后; 长大后，他会成为你吗？; 你迟到，我修辞; 先给孩子一柄拐杖; 怎么敲开那扇“门”; “我讯息”为爱架起心桥梁; 举手未必真民主，选举需要有规则; 民主需要教育和引导; 孩子，我们都不“垃圾”; “一转身”的智慧; 我和我的“傻”学生; 班主任，你会忙吗？; 一条班规能改变他吗; 要什么，给什么; 高三，让我们一起“剧烈反应”吧！; 班级里的“拖拉机”; 掀起你的“盖头”来; “大哥”当了副班长; 坚守与改变——读万玮《向美国学教育》之五; 相机而动，因事施权; 你和他们不一样; 用心赏，才能赏心; 一味忍让不值当; 与家长相处二三事; 让班训扎根在学生的心里; 个性建构：班主任总结经验的实践重心; 四十重做班主任; 回归到教育原点