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小学英语口语提高策略之我见
小学英语听力教学方法初探
小学起始阶段学生英语单词拼读能力的培养
发挥有效提问艺术性,让小学英语课堂绽放美丽
对小学英语作业教学改革的创新思考及分析
小学英语教师话语困境及其出路
以游戏作为基点,构建多姿多彩的英语课堂教学
技能培养观下的学前英语教学探讨
指尖上的对话——搭建微信平台,开创小学英语新天地
浅谈小学生英语学习兴趣的培养
小学英语课堂教学有效互动策略摭谈
小学英语创新教学的思考探讨
小学英语崇本课堂导入技艺“四法”
让“说”贯穿小学高年级英语课文教学——以planning for the weekend教学为例
前与后的结合谈小学英语后进生教学
小学英语情境化词汇教学初探
浅析如何加强小学生的教育
加强校园文化建设,构建和谐校园
结合生活实践,实现可持续学习
“三心二意”漫谈情感教学
立足适性课堂 回归学习本原
让小学英语课堂焕发思辨的“魅力”
浅析农村小学英语教学问题及对策
爱“听”才会赢——小学英语听力教学初探
小学英语朗读指导中的常见问题及对策
浅谈小学英语词汇教学中兴趣的培养
浅谈合唱初学者的排练技巧
浅谈多媒体技术在小学英语教学中的运用
培育校园精神文化的实践与思考
小学英语听力教学方法探析
小学英语绘本有效阅读“四要诀”
促进学生自主记忆单词的策略研究
浅析有效布置低年级英语口头作业的策略
用故事表演达成教学目标的思考
小学英语单词教学现象分析及其对策
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用Hofstede的文化维度理论探究中美旅游宣传册中的文化差异
“一带一路”与国际反恐
利用绘本进行幼儿创意戏剧表演的探索
幼儿亲社会行为现状及其影响因素
浅谈如何培养幼儿良好的行为习惯
浅谈幼儿礼仪教育的培养
浅谈幼儿园如何开展体育活动