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中学语文
细化语言描写
汉语国际教育专业文学教学重点及改革
郭初阳语文教学思想及其对现代语文教学的启示
促成理实一体化教学模式改革成功的各种因素分析
家校合作中如何发挥学生作用的探
中考语文说明文阅读复习技巧
若乃山林皋壤 实文思之奥府——也谈感悟自然与写作教学
高中语文课堂中的情感体验
文言文教学中的“文到言到”
孔乙己的七宗“最”
把论辩教学手段引进中学语文课堂初探
“有效”才是互动的灵魂
课程标准观照下的说明性文章教学解读
浅析阅读经典对中学生的意义
语文课堂要让学生放飞想象的翅膀
初中语文教学中调控和应变的技巧与方法
例谈三步读书法在文言文教学中的运用
语言与言语——浅谈语感
诗文搭配 相得益彰
初中语文层次式学案设计初探
一发不可牵 牵之动全身——例谈教学文本的切入
议论文写作分解
从随笔创作来探寻初中语文写作的评价原则
初中语文自主阅读教学的实践与探索
如何有效提高学生的语文阅读能力
初中语文综合性学习存在的问题及对策研究
高效自主教学在语文课中的实践
探析《春江花月夜》中意象和意境的灵活运用
“课前三分钟口语交际”训练的开发与实践
语文课堂教学的难点突破
以读促悟 读中感悟——新课改下语文课堂教学中读的训练
从流飘荡 任意东西——开放性写作教学的实践与思考
让琅琅书声充满课堂——浅谈初中语文课堂的朗读教学
感悟的课堂 生命的牧者—例谈对“学为中心”的阅读教学中的几点思考
在语文教学中提高医护类中职生人文素养的思考与对策
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