然而,近几年,在西方节日的冲击下,很多传统节日正逐渐被淡化,孩子们更多地被外来文化所吸引,而学校和家长们的目光也只是更多地集中在“分数”上,传统文化教育黯然失色,以至于现在很多小孩子能把ABC 说得朗朗上口,对我们国家的历史文化却是一窍不通,圣诞节、万圣节之类的洋节玩得很“Happy”,却根本不知道端午节的由来……这是教育的危机,也是民族文化传承的危机。
全球化时代,民族文化已经或正在遭受严峻挑战,但致命的伤害往往不是来自于外部,而是文明传承者的随意亵渎与践踏。一些西方节日不仅“占领”了高校,很多幼儿园也开始大兴西方文化,每逢“洋节”必过。不管是不是“创新”,也不管是不是“迎合”,洋节“低龄化”,一些幼儿园与教育机构难辞推波助澜之咎。
中华传统文化要想重新焕发出光彩,并得到继承和发扬,就必须从孩子抓起,唯有让传统文化教育与学校教育紧密融合起来,才能在现代化建设进程中让传统文化复兴承担起厚重的历史使命,成为民族复兴的推动力。■
(作者单位:山东诸城市繁华初中西实验幼儿园)