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中学语文
加强情感渗透 激活课堂活力
注重初中语文阅读教学改革,强化学生情感体验
浅谈语文教学中的导语设计
中学语文“三维互动”立体大课堂的设计
浅谈“活动单导学”模式下的语文课堂的教师语言
内隐学习理论对语文教学的启示
中学语文课堂教学的导语设计谈
人文关怀教材章节命名的逻辑起点
关注提问艺术发展学生思维
浅谈课改下的中学语文教学
多媒介语境背景下的现代中职学校语文教育问题研究
语文教学中现代文阅读教学提升途径略谈
探究初中语文写作教学的有效性方法
让学生口头表达更精彩
初中语文写作素材积累的点拨
浅谈中学语文阅读教学的现状和对策
让语文课堂教学活起来
中学生语文阅读能力创新培养对策
高中语文有效教学现状及对策
对新课改背景下几种常见高中文言文课堂教学模式的反思
初中语文现代文有效教学策略探究
高中语文教师当注重课堂教学反思
随文练笔要回归文本本位
标新立异二月花,含英咀华咏诗韵
初中语文导入设计的方法与技巧之探微
如何提高语文课堂教学效益
运用多媒体技术,展现语文课堂活力
打造3D 教学新课堂构筑授课新模式
构建生态课堂彰显语文生命活力
巧持彩练当空舞把握写作要点时
让严谨成为语文教学的一种常态
对初中语文“综合性学习”的教学探究
导入·自读·赏析·提炼
初中议论文教学有效性初探
初中语文兴趣教学初探
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