小学语文论文_小学语文论文范文_小学语文论文大全

小学语文: 提前起步，先说后写; 有趣的童年——中年级童话写作的多种形式和方法; 不曾预约的精彩——习作教学有效性的探索; 浅议儿童本位下的习作教学策略; 以学定教言意兼得——以《爱之链》的教学为例; 浅论第一课时的语文味——以《小动物过冬》为例; 小说类文本主问题设计浅探——以《船长》的教学为例; 徜徉在语言文字的乐趣中——《螳螂捕蝉》教材解读; 《伯牙绝弦》教学设计; 让绘本为学生的生命成长奠基; 如何在阅读教学中质疑问难; 用心感受古典诗词的艺术魅力——杨万里《晓出净慈寺送林子方》的拓展阅读; 让“美”贯穿整个诵读课堂——从《游子吟》谈古诗诵读教学的有效性; 充分利用课文培养感悟能力; 轻重相宜润泽课堂; 带领学生“沉入词语的感性世界”——谈词语训练的情趣策略; 巧用简笔画，提高课堂效率; 激发阅读兴趣拓展阅读空间; 美读，源于真情体验; 跨越言语发现实现言语表现——新课程背景下的言语教学策略; 语文教学现状及应对策略; 怎样把重点片段写具体; 以学定教，夯基激趣，提升运用——以《爱之链》教学为例; 例谈教学设计的策略——以《小露珠》的教学为例; 畅谈烦恼放飞心情——《成长的烦恼》习作指导教学设计; 让课堂教学彰显思维的厚度——浅论提升语文课堂效能的关键点; 个性化阅读——学生张扬个性的舞台; 浅谈阅读教学中教师的提问; 给学生一个可攀越的语文学习的云梯; 阅读教学要处理好整体与部分的关系; 从理清教学目标人手，把脉语文课堂教学; 一年级写话训练实践; 《矛和盾的集合》第一课时教学设计; 风景如此美——浅谈低年级风景散文的教学; 让语文味渗透到语文综合性学习中