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《难忘的课》“1+X”群文阅读教学设计
兴趣引领,规范起步——低段写话教学策略探寻
以读促写——“鸟的乐园”动物观察习作指导课导学案设计
如何改善改病句试题
自主整理 合作发现——人教版六年级上册第四单元复习课教学设计
链接复习起点突出单元主题——人教版三年级上册第四单元复习课教学设计
有趣的汉字王国聚会——人教版一年级上册生字归类复习教学设计
这般“课堂趣事”当休矣
生就一双慧眼,成就一篇文章
苏派名师薛法根与孙双金课堂用语的比较研究
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还语文教学本色之道——以特级教师茹茉莉《浅水洼里的小鱼》第一课时教学为例
导出语文味——人教版四下“走进田园,热爱乡村”专题导读例谈
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小学课程建设呼唤儿童文学
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科学解构段落提升思维能力——略论思维导图在第二学段段落教学中的实施策略
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把握传记特点——《杜甫》班级读书会设计
穿越泥土的芬芳温暖童年的心灵——《民间机智故事》教学实录与评析
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