小学英语论文_小学英语论文发表_小学英语论文写作方法

小学英语: 小学英语高效课堂的源泉——有效的课堂活动设计; 将数学课堂与生活完美结合; 享受“牧者”的幸福——谈高效课堂下教师的“退让”技巧; 浅析《牛津小学英语》微型语篇教学; “借得山川秀，添来景物新”——对小学英语借班上课的几点感悟; 新课改下如何培养学生的英语阅读能力; 基于小学英语多样化任务设计的探究; 英语教学需要考量儿童立场; 浅议小学英语与各学科的有机整合; 让情趣真正融入小学英语课堂; 如何有效提高学生英语阅读效率; 高年级英语课堂中应培养学生倾听习惯; 有效整合，让英语教学绽放个性之花; 我的理想课堂——有效的英语字母教学; 如何在学生与教材之间搭建一座认知桥梁——我对小学英语教学的几点认识; 新教材新“活”法——“活”用、“活”挖新教材; 跟英语两极分化说“Goodbye”; 我体验我快乐——记小学英语课堂中的体验教学; 追求理想课堂——为《Planning for the weekend》课堂喝彩; 打造小学英语词汇教学的高效课堂; “问渠哪得清如许，为有源头活水来”——对新课程标准下小学英语语法教学的思考; 巧用加减法构建实效英语课堂; 在英语教学中实施情趣教学的探讨; 小组合作学习在英语教学中的实践研究; 对教材“读写板块”的解读与实践图音体——以PEP小学英语2012新版教材四年级上册为例; 把课堂“还”给学生——从“知识课堂”到“生命课堂”的思考; 搭建语言运用支架优化语言表达能力; 谈如何利用汉语拼音学习英语单词的自然拼读法; 让英语单元复习教学事半功倍; 任务型教学在小学高年级语篇教学中的有效实施; 高效调控英语课堂努力提高教学效率; 小学英语教学中的情感效应研究; 探究小学英语朗诵训练的有效教学方法; 小学英语阅读教学之我见——浅谈小学英语阅读教学的策略与方法; 情感策略在小学英语听说教学中的运用