胡继冬1，陆凯2，刘晶3，吴卓平4
（1.郑州师范学院，河南郑州450044；2、4.大连理工大学，辽宁大连116024；3.辽东学院，辽宁丹东118001）
摘要：随着对高校学生社团发展这一课题研究的逐渐深入，科研成果也越来越丰富。然而，就整体而言，对高校学生社团发展现状的研究多于理论探讨，问题描述多于对策建议，定量研究多于定性研究，而系统、理论、综合性的研究极为匮乏。本文运用知识图谱的方法对前人的研究成果进行追溯和梳理，分析了当前高校学生社团发展研究的现状，以期为高校学生社团发展的深入研究提供有价值的参考。
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关键词 ：知识图谱分析；高校；社团发展；研究综述
中图分类号：G410文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）05—0001—03
基金项目：2013年教育部人文社会科学研究专项任务项目“自组织视域下大学生网络道德共同体培育与运行机制研究”成果之一。项目批准号：13JDSZ3043。
收稿日期：2014—02—17
作者简介：胡继冬（1982— ），男，河南信阳人。郑州师范学院政治与管理学院，副教授，博士，河南大学教育学博士后，研究方向：高等教育。
陆凯（1979— ），男，辽宁大连人。大连理工大学团委，讲师，博士研究生，研究方向：思想政治教育。
刘晶（1979— ），女，辽宁锦州人。辽东学院机电学院，讲师，硕士，研究方向：思想政治教育。
吴卓平（1987— ），女，安徽安庆人。大连理工大学人文与社会科学学部博士研究生，研究方向：高等教育管理。
从20世纪80年代开始，学术界开始对高校学生社团发展进行理论研究和探讨。近些年来，伴随着高校学生社团的蓬勃发展，对高校学生社团发展的相关研究内容日益广泛且不断深入，出现了一批重要的理论研究和实证研究的成果。为了全面揭示我国高校学生社团发展研究领域的动态发展规律和研究前沿热点，本文以中国学术期刊网络出版总库提供的数据样本为对象，采用科学计量学领域最新的科学知识图谱及信息可视化技术与方法，［1］绘制可视化的我国高校学生社团发展研究领域的知识图谱，为进一步开展高校学生社团发展研究提供有价值的参考。
一、我国“高校学生社团发展”相关研究状况的知识图谱分析
（一）绘制图谱
利用Cite Space Version 2.2 R11版本，输入题录数据（主要包含标题、教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 、教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献等），选择“Cluster”分析，同时，不断调整阀值，网络节点选为教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献，来源选为文献标题、摘要、教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 和标识符，术语选择为伍，得到“高校学生社团发展”研究领域的文献共被引聚类图谱（见图1）。
（二）提取相关的聚类文献
根据“学校学生社团发展”研究领域文献共被引知识图谱分析得到“高校学生社团发展”研究领域的知识基础文献，根据这些基础文献被引频次的高低，将引用频次比较高的文献进行整理，提取“高校学生社团发展”研究领域的知识基础文献表，通过对已提取的聚类文献进行综合分析，我们可以清楚地梳理出高校学生社团发展研究领域的状况。
二、具体研究文献分析
自从1984年中山大学团委发表关于高校学生社团发展的工作报告后，学术界对高校学生社团发展的研究从未间断。中国学术期刊网络出版总库中联合检索结果显示，目前与高校学生社团发展问题相关的学术文章达1390篇，其中，直接探讨学生社团发展问题的有498篇。通过科学计量学的知识图谱分析，这些研究内容主要聚焦在社团发展问题与对策、社团发展方式、社团发展现状的实证调查、特定社团的发展、中外高校学生社团发展的比较等方面。
（一）问题与对策型的研究
许多学者根据高校学生社团发展的现状和目前面临的实际问题，提出了具有针对性的建议，探索指导学生社团发展的策略，即回答“怎样发展和建设学生社团”的问题。如王卫放在《高校学生社团发展中的问题及对策》（2004）中针对高校在学生社团发展过程中面临的认识不到位、管理需规范、保障要加强等问题，提出了制定相应政策、加强理论研究、规范必要管理等促进高校学生社团发展的建议。胡建军在《高校学生社团存在的问题与思考》（2005）中剖析了目前高校学生社团存在的乱收费、乱花销、乱传位、盲目发展和形同虚设等比较突出的问题，提出：一要提高对大学生社团工作重要性的认识；二要建立学生社团的专职管理机构；三要将社团活动的必要经费纳入学校财政预算；四要规范、完善学生社团管理制度。［2］赵丽明在《新形势下高校学生社团建设的对策》（2006）中提出目前学生社团发展方向不明、学生社团外部环境不好以及学生社团内部管理不善等问题，认为社团发展必须进一步明确社团建设的方向、进一步优化学生社团发展的外部环境、进一步加强学生社团的内部管理, 增强自身活力。这些研究深刻地透析了社团发展中暴露出的问题及其原因，并提出了具有操作性的应对措施，有效地指导了学生社团的健康发展。
（二）探究社团发展方式的研究
关于高校学生社团发展的模式，不同的学者提出了建设性的意见。田中良的《共青团对新时期高校学生社团的认识与管理》（2002）提出在学生社团组织中建设团支部的发展建议。王雷在《论高校学生社团党建工作的创新》（2005）中提出新时期的学生社团发展必须和学生党建工作相结合。王立群在《论学习型学生社团的构建与人的全面发展》（2006）中提出学生社团要向学习型组织发展的模式。邢光晟、毛波杰等人的《高校学生社团科学发展问题刍议》（2010）在分析社团现状的基础上，提出将科学发展观的内涵与学生社团的发展有机结合，走科学发展之路，即社团应走精品化、准入制、行业化、集约化发展模式，进行资源共享、活动共享。［3］这些发展模式的提出为高校学生社团的可持续发展提供了新的视野，具有很强的现实意义，并在实践中得到初步尝试。
（三）对社团发展现状的实证调查研究
主要有楼嘉军所做的《高校社团文化的多重结构及特点——华东师大学生社团的现状调查》（1987）。他认为华东师范大学的学生社团活动实际上已与团委、学生会共同构成了学生活动三足鼎立的新格局；社团成员呈现专业背景交叉性、学历层次多样性等特征，社团活动的组织形式由封闭型走向开放型，提出要花大力气解决社团的宏观管理及社团的体制问题，并呼吁通过优胜劣汰的竞争机制引导学生社团的良性发展。［4］在今天看来，这是一份弥足珍贵的学生社团研究成果，也预示着高校学生社团发展新时代的来临。此外，还有王笑军的《大学生社团状况的调查与思考》（1999）。他与课题组成员在1996年末选取全国较有代表性的15 所高等学校（北京2所，上海3所，山东3所，四川4所，重庆、浙江、安徽各1所），采用问卷方式进行了调查。通过翔实的调查数据，有力地证明了学生社团在高校中的重要影响，同时，该调查也在社团成员的构成，社团骨干的分布，社团的类别、规模、工作条件、消亡情况等方面做了全面总结，深刻反映了当时我国高校学生社团发展的特点。［5］这一成果开辟了对学生社团发展情况进行实证调查、用数据论证研究的新方法。
（四）特定社团的发展研究
关于特定学生社团，例如地域性的学生社团发展研究、专业类型的社团发展研究以及独立院校和高职高专的学生社团的发展研究成果同样也十分丰富，比较有代表性的有伍德勤的《高职院校学生社团活动现状及优化策略》（2007）、郑天翔的《试论新形势下构建独立学院学生社团的和谐发展体系》（2010）等，它们都讨论了目前独立学院和高职高专的学生社团的发展。唐宇钧的《构建高校学生体育社团多元化发展途径研究》（2007）、王文业的《青海高校学生社团发展的影响因素分析》（2009）等，这些对特定地域和类型的高校学生社团发展的专项或具体研究有利于全面揭示各种类型的学生社团发展，有效弥补了以前对特定的学生社团发展研究的不足。
（五）中外高校学生社团发展的比较研究
典型的有廖良辉的《中美高校学生社团管理比较——以美国哈佛大学为研究实例》（2005）、王永胜的《澳大利亚高校学生社团发展路径及其对我国高校的启示——以悉尼大学为例》（2008）、吕春辉的《西方大学学生社团的发展变迁及启示》（2009）等。这些研究成果详细介绍了国外高校学生社团的发展历史、特点、管理方法和运行机制，开阔了我们对高校学生社团发展研究的视野，尤其是通过中外高校学生社团发展的对比，凸显了我国学生社团发展局部领域的不足，为指导我国高校学生社团的科学发展提出了合理性建议。
三、高校学生社团发展研究中存在的问题和困境
尽管关于我国高校学生社团发展的研究成果丰富，但与快速发展的学生社团活动相比，却显得失衡与逊色，原因主要有两个方面：
首先，对于加强学生社团发展研究的重要性和紧迫性认识还不到位。尽管学者们提出了大量的问题，如“思想认识要提升”、“管理体制缺位”、“指导力量不强”、“活动经费不足”等，但这还远远不够，显示出对学生社团发展重要性认识的片面性。不管是学生社团发展的研究者，还是学生社团的管理者，应认真直面的问题是怎样去面对全校所有社团，不管是大的小的，还是强的弱的，皆需重视和指导；怎么才能够让百花齐放、百舸争流的社团发展场景呈现；怎么利用社团的不断发展促进学生的全面成长等等，这是社团可持续发展应该面对的问题。对于一个学生社团来说，如何增强社团的凝聚力；如何提升社团的组织效能；如何增强社团的组织活力；如何就社团发展方向进行合理定位；如何完善社团成员的满意度等，皆是当前我国高校学生社团科学发展必须解决的困难。然而，时至今日，这些问题尚未获得真正完全的回答，也导致高校思想政治教育，尤其是对学生社团发展缺乏理论上的指引。唯有在理论和实践上彻底解决这些事关学生社团生死存亡的问题，才能使其获得蓬勃的发展动力，也只有如此，才能让学生社团的各项功能协调发展，发挥出思想政治教育的作用。
另一方面，对高校社团发展研究过程中的研究视角与研究方法需要有彻底的突破，尤其是对高校学生社团发展的定量研究太多，而定性研究应该有较大的强化、提高，增强研究的说服力和实效性。随着我国高等教育事业改革力度的不断加大，对高校学生事务管理工作重视程度的逐渐提升，高校学生社团指导教师队伍也在不断扩大，如何促进高校学生社团的发展以及其功能的有效发挥必然成为高校学生工作和思想政治教育中非常重要的一个环节。伴随我国高校学生社团的科学发展，学生社团一定会真正成为促进大学生全面发展的有效途径和充分发挥思想政治教育功能的重要载体。
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参考文献］
［1］赵玉鹏，刘则渊，许振亮.基于知识图谱的美国《科学哲学》研究前沿和热点探讨［J］.科学学研究，2008（6）.
［2］胡建军.高校学生社团存在的问题与思考［J］.黑龙江高教研究，2005（9）.
［3］邢光晟，毛波杰.高校学生社团科学发展问题刍议［J］.江苏高教，2010（5）.
［4］楼嘉军.高校社团文化的多重结构及特点——华东师大学生社团的现状调查［J］.当代青年研究，1987（4）.
［5］王笑军.大学生社团状况的调查与思考［J］.吉林教育科学，1999（7）.