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中学语文
地方本科高校转型之课程论——以古代汉语课为例
论大学语文课程教学内容改革的问题与对策
高中生积累写作素材方法谈
浅谈智障生口语交际能力的培养
影视语文教学方法谈
基于信息化环境下的中职诗歌教学初探
五年制高职护理专业语文课业模块设计探索
文献学知识对高中文言文学习与教学的重要性
试论优质语文课应具备哪些要素
分级式普通话课堂教学改革
高中议论文开头创新写作策略
不同的冬天 同样的温——《济南的冬天》与《江南的冬景》之比较
高中语文选修课程“诗歌与散文”课程目标及教学建议的比较与分析
本色课堂彰显语文核心价值——郑桂华《安塞腰鼓》教学案例评析
谈谈《爸爸的花儿落了》中伏笔的运用
品小小鸭蛋 悟浓浓深情——《端午的鸭蛋》教学设计
语文课堂教学中的“大问题”设计策略
刍议汉语教师课堂教学用语
初中语文拓展阅读教学策略研究
找回敬畏之心 重树谨严态度
攻玉无需它山石——利用教材文本,教会学生写人
语文学习 也要学会“合并同类项”
写作教学的三境界
近十年我国中学语文阅读审美教育研究综述
当前语文教学中的几点困惑与思考
浅析当前初中语文多媒体教学的误区
初中语文教学中学生思维能力培养方法探讨
高效语文课堂文本新读八法
让《论语》教学生动起来
文言“名词作状语”例析及中学教学
在朗读教学中培养初中学生的审美情操
把阅读的主权还给学生
浅析课外阅读对学生发展的重要性
促进阅读体验有效生成提升初中学生阅读能力
新课改背景下高中语文学业评价的思考与实践
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