小学语文论文_小学语文论文范文_小学语文论文大全

小学语文: 规避“超限效应”促进有效学习; 语文教师应加强四个意识; 阶梯式推进低年级的阅读活动; 对学生口语交际现状的思考; 叩响低年级学生语言表达的心门; 扬起想象的帆驶向生活的海——例谈生活化习作的指导策略; 体会情感，体验爱——《爱之链》第二课时教学案例; 撼动灵魂的爱与责任——《最后的姿势》第二课时教学案例; 驻足“言意”里徜徉文境中; 文包诗文本的价值阐释和教学策略探寻; 联动——教学互动的深化; 语文课堂有效对话浅探; 让学生的思维绽放; 雅思一家作客翁源——非连续性文本阅读教学设计初探与反思; 低年级写字教学探究——有感于低年级语文有效教学; 奏响口语交际教学的和谐之曲——第一学段学生口语交际能力的培养策略; 教师莫把点拨变“点穴”; 文本解读策略探微; 变——教师课堂语言魅力之源; 运用“PISA”国际阅读测评，打开非连续性文本阅读之门; 识字教学要让学生长记性; 指向写作：让读与写在课堂共舞; 低年级看图写话教学有效性的探析; 朗读掌握规律想象服务语言——《云房子》教学片断赏析; 潜心会文意，提升心灵感受力——《我和祖父的园子》教学的思与行; 观四季之海景，感辞藻之秀丽——解读《烟台的海》; 引导：让学生进入状态; 保持童真，激活童趣——论童话类课文的教学策略; 抓住关键词，轻松学语文; 语文课堂导语设悬切忌虚; 阅读教学中语感的培养; 运用预习方案，培养学生的自主学习能力; 聚焦言语形式提升语感能力; 浅谈多媒体与图画日记教学的融合; 构建“四有”课堂绽放精彩活力——浅谈语文教学的“活”字秘诀