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校长管理
小学语文课堂中的德育渗透
语文家庭作业巧布置
如何厚实学生的英语文化底蕴
社会生活与初中思想品德课堂接轨的探讨
让“有效练习”彰显新理念
浅谈校园文化建设
小组合作学习的几个“误区”
你必须敢于担当——韩国副校长坚守教育良知的启示
生物课程教学中渗透德育的途径与方法
教学机智,让课堂更精彩
例谈初中历史课堂中的结课艺术
促进小学生参与数学课堂教学的策略探究
数学教学中学生直觉思维发展的“形象转化”策略
小学语文课外阅读教学策略探究
精细化管理赏识性评价——记山东省潍坊市高密市朝阳中学
校园·笑园
如何改进干群关系
考量学校新文化的主要标尺(上)
“品德与社会”课程对学生多元性评价的探讨
小学语文作业优化设计策略研究
农村中学信息技术教育现状与对策
高中历史教学改革与素质教育
偏远边境地区农村学校学生自然减员现象分析
从《弟子规》家长培训看家校合作的新模式
当好教研组长应有五种“意识”
校本教研“科教一体化”的思辨与对策
以德育活动守护童年生态的校本实践
德育的生活化、活动化研究
小学英语课堂活动教学心得
小学生识字能力的提高策略
初中作文教学的策略
小学低段“视算”的优势
分层教学法在高中数学课堂中的应用研究
让文化在校园里舒展张力
为师的根本——立德树人
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