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政治教学: 教学的审美化改造; 思想政治教育的整体性建构与衔接; 思想品德课价值引领的教学策略; 思想政治学科教师的特质; 巧妙利用“关键词”; 课堂学习任务的有效设计; 社会主义核心价值观的培育路径; 问题设置：直白式抑或内隐式; 道德教育：以关心为“核”; 教学设计专题：走进你生活的社区了解居委会; 关注学生道德冲突; 京津冀物流产业协同发展新趋势; 时政演讲中教师作用的发挥; “无痕教育”理念的实践探索; 翻转课堂“三问”; 《政治生活》教学中的公民道德培育; 人格养成的传统路径及其启示; 社会主义核心价值观教学的策略选择; 社会心态的建设维度