政治教学论文_政治教学论文发表_政治教学论文写作方法

政治教学: 解答主观题需要“顶层设计”; 复习课的导入也精彩; 对话互动让学生敢说、想说、会说、爱说; 以校本化作业实现减负增效; “探索人生的意义”教学设计; 运用“元认知”理论提高学生主观题答题效能; 《文化生活》教学中的“模糊性”及其纠正; 谈《政治生活》中的“宪法资源”; “学习金字塔”与高三政治教学; 高中政治学科校本课程开发的策略与反思; 巧用“换位思考”; 生活哲学化与哲学生活化; 灵活引领责任感教育; 善于点拨提高效率; 教学中的“难题”及其破解; 作为道德事业的教育; 思想品德“一线五步”教学法; 调动学生参与课程资源的开发; 论思想品德课教材的“五化”; 平行班教学中的“二次设计”; 立足学情因“问”施教; 试卷评析：变“一言堂”为“群英会”; 自主开发高中选修教材的思考与实践; 成长是一种美丽的邂逅; 等级描述型评价方法及答题策略; 投入课改感悟课改; 思想品德教学中的教育智慧生成; 政治课教学中生活资源的课堂重建; 协商民主的理论逻辑与实践要求; 下接地气上有情怀; “博大精深的中华文化”教学设计; 构建有效的课堂教学逻辑; 如何在教育中呈现人性之美; “形神统一”的公开课; 回归生活注重探究