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中学英语
通过情景教学创设高效英语课堂
初高中英语衔接的重要性及策略
高中英语阅读课教学的有效性探究
基于“Summary”和“Comment”的高中英语读写教学
高中英语写作教学的探讨
谈英语教学中跨文化交际能力的培养
高中英语课堂提问有效性研究
如何培养高中学生的英语自学能力
英语多元课型教学中使用白板“利”“弊”谈
关于高中英语课外作业的调查与反思
结合实践谈“271”课堂教学模式的优势与劣势
英语学习心理障碍分析及应对策略
高中英语“同堂异步”教学探析
论高效英语课堂学习模式与调控策略
高中小组合作式教学“二维”能效解读——以英语阅读教学为例
高中英语阅读课导入和应用实例
打造有效的高中英语写作课堂——以一节英语写作指导课为例
语块背诵在英语写作运用中的有效性分析
生本视角下的有效写作教学策略探讨
提高学生英语写作能力的探讨
浅谈如何推进英语课堂的互动教学
英语特色教学模式分析
差距
轻松驿站
高考在线
高中英语阅读课提问增效策略谈
高中英语问题驱动式阅读教与学实践思考
农牧区新课程教学两极分化的成因及措施
活动单导学模式引领下的课堂自主学习与探究——牛津高中英语M5U2 语言教学活动举偶
母语负迁移对写作的影响及改进策略
如何提高高中学生的英语阅读能力
基于整体性和三维目标实现的语言点公开课探索
高中英语有效教学研究
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英语教学中均衡发展原则运用———浅谈如何提高学困生学习发展技能
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