黑龙江庆实验中学 孙婧姝
一、命题特点
记叙文是高考完形填空中出现频率最高的一类文体。体裁主要是记人、叙事、写景、状物一类的文章。记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按时间的发生、发展和结束来展开叙述。近几年的高考完形填空题中的记叙文主要以叙事、记人为主，大多数都富有积极的教育意义，给人以人生的启迪或是充满了生活情趣或人生感悟。记叙文型完形填空的命题特点可归纳为：
（一）句首完整，线索清晰
绝大多数文章作者都会用一句话点明人物的姓名、身份或时间发生的时间、地点，然后再逐渐深入介绍事件的发生、发展，最后得出结论。所以通读句首对于学生了解全篇至关重要。
例如：(2008 全国卷玉) After the birth of my secondchild, I got a job at a restaurant. 首句给出作者生完第二个孩子之后，在餐厅找了一份工作，可以推测本文要讲述作者工作的事，根据语气，可以继续大胆推测本文要讲的是一件幽默的事情。
（二）叙述灵活，侧重语境
绝大部分文章是作者在描述事件，较少加入本人的观点或评价。因此，文章往往会出现态度与观点的跳跃变换，或语气上的差异，这增加了情景的迷惑性和干扰性，从而突出了对语境的依赖。答题时，学生要理清人物间的关系，把握人物各自所做的事情，斟酌推敲不同人物的细想、性格等细节，从而找准作者的记叙方向，正确题解文章。
（三）以一般过去时为主，其他时态为辅
记叙文高考完形填空在以一般过去式为主的同时合理使用丰富多彩的谓语动词时态，使文章所叙述的动作有了层次感和立体感。
（四）以实词为主，虚词为辅
记叙文型完形填空的篇幅不长，大约在200-260 个词左右，始终紧扣话题中心，每个小题所给的4 个选项一般都属于相同词类。错误选项也多半可以和空前、空后文字形成某种搭配，从而起到一定的干扰与迷惑作用。为了提高试题难度，引导学生从整体上理解文章内容，全面接受信息，备选项多涉及实词，名词、动词、形容词和副词，介词、连词、冠词等虚词的考查相对较少，这样更能体现在语境中考查英语运用能力这一思路。
（五）动词为主，特别是动态强的行为动词
2013 年高考英语新课标试卷完形填空词汇分析如下：
可知，正是由于动词的多方面考查，才使得文章生动活泼，动感十足。
（六）以情景意义选择为主，语言、心理活动选择增多大部分的题目都需要考生从全文出发，根据前后语境或行文逻辑做出判断，体现“突出语篇”的命题风格，后置性设空有所增加，在叙述中将人物的语言、动作和心理活动融为一体，极大地丰富了考生的想象空间，同时也增加了试题的难度。
二、解题技巧
（一）读透首句，掌握主旨
重视首句，明确短文话题，了解篇章结构，预测全文内容。从历年的试题可以看出，完形填空首句一般不设题。这就是我们理解文章的内在联系的“突破口”，首句句义往往为全文提供中心信息，读透首句可以建立正确的思维想到，据此拓展，争取开局胜利。
例如：(2010 全国卷域) 首句A man who knows how towrite a personal letter has a very powerful tool. 该句也暗含了文章的主旨：一个能写好私人信件的人掌握了与他人保持友谊的有力工具。
（二）跳空速读全文，掌握中心
速读全文要求一气呵成，跳过空格，快速阅读，领会大意，把握中心。重点了解时间、地点、人物和事件，所以即使有生词或不明白的地方可略过，了解记叙文文章内容、结构、时态等，从整体上把握文章主线。
（三）利用语境，推理事件发展
根据上下文语境找出信息是做好完形填空题的关键，近年高考试题越来越侧重逻辑推理判断，所选词语在特定的语境中所表达的隐含信息大都无法只凭字面或单从个别句子的表面理解获知，只有借助于上下文乃至全文语境的启示或限定才能够准确作出判断。因此，考生一定要根据语境，推理故事的发展、作者的心情、以及观点和态度等，在细节的选择上做出合理的安排。
例如：（2011 全国卷域）We can see there is a lot ofsleeping on the bus or train on the____home from work inthe evenings.
A. way B. track C. path D. road
根据语境from work 和in the evenings 可知是在晚上下班回家的路上。虽然四个选项都与“路”有关，但我们知道只有on the way home 这个搭配是正确的，所以21 题选way.
（四）浏览全文，复查核定
根据记叙文的线索，考生一定要进行回查，仔细推敲，校正全文，使故事恢复原貌，检查语意是否前后一致，上下是否顺通连贯，内容是否完整，所选词汇是否符合语法、句法结构，以便对于所选选项不当之处及时做出调整。