文/林筱薇
【摘要】开放英语教学不同于其他高校英语教学，有自己的特色。了解和掌握开放英语的教学对于开放教育的实施有至关重要的作用。
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关键词 电大；开放英语；成人教育；网络教育；网络教学
本人在电大从事英语教学近二十载，亲身经历了从脱产学习到现在利用网络进行学习的全过程，经历了随着教学方式的改变而不断变化的英语教学，从完全面授到面授结合音像制品到现在的开放教育的部分面授和网络学习相结合的教学方式。
从中央电大实施人才培养模式改革和开放教育试点以来，我国网络教育蓬勃发展。随着计算机的普及，现代的媒体被越来越多的应用到教学过程中，电大首当其冲。而电大又不同于其他的教育机构，有其特殊性，所以电大的开放教育逐步发展的过程就是电大教学改革逐步完善的过程。
众所周知，目前教育部对现在远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施全国统一考试的只有计算机和英语，英语的重要性可见一斑。而电大开放英语的教学实施和学习又有其特殊性。
开放英语教学的特点：
首先：生源特点。
在九九年之前，电大招收的生源是应届高中毕业生，英语都达到了相当的水平，学生学习的教材都是《大学英语》。开放教育试点以来，参加学习的生源有了很大的变化。第一，生源年龄跨度大，从十七八岁到四五十岁；第二，社会身份复杂，有学生，教师，公务员，私企老板等等；第三，英语的基础参差不齐，总的来说很差。第四，学生的地域和学习时间不固定。因为开放教育的学生大多有自己的社会角色，出差或者出去学习是常有的事情，所以对于他们而言选择适合自己的学习时间和地点是必要的。
其次：教材特点。
电大以前的教材是《大学英语》,分四册，每一册有要求学生掌握的词汇和语法内容。而开放教育的学生英语基础差，学习原来的教材势必会导致学生失去学习兴趣。因此，中央电大针对开放学生的特点，在同样注重听说读写译五大语言技能培养的基础上，降低了教材的难度，教材的内容注重日常的生活和实际的应用，内容趣味性强，以学生为中心组织和编排学习任务。教材同样分四册，循序渐进，力求从最低点开始，通过大量的口头和笔头的练习和反复的实践，引导学习者一步一个脚印的迈向学习目标。
再次：师资特点。
首先，电大开放的英语教师必须具有高校英语教师的资格，必须是经过正规师范院校英语专业的学习且具有一定水平的。其次，电大开放的英语教师必须具有较高的运用计算机的能力，必须能够通过软件进行教学课件的制作，能够运用计算机进行师生交流和联系。
第四，教学实施过程多样性。
首先是面授的教学。面授的过程是老师将每课的重点内容传授讲解给学生的过程。面授的时间是固定的有限的而且多在周末，面授的内容多是每课的重点。开放的学生大多是社会在职人员，时间是有限的，能够百分百出席面授课程的学生几乎是不存在的。怎么来解决这个问题呢？那就是网络学习。计算机作为现代化的学习工具已经普及，电大的开放教育将计算机运用到极致。不但利用计算机进行教学的实施而且将计算机用在了学生的作业和考试方面。开放教育的网络平台分三级，中央电大是第一级，省市级电大是第二级，县区级电大第三级。中央电大的开放教育平台起主导作用，二级平台起辅助作用，一，二级以及三级平台都有教学的实施作用。中央电大的教学平台是领导性平台，省市级电大是辅助性平台，负责监督对应的县区级平台的教学实施过程。二，三级平台主要功能都是教学的实施，所以设置基本是一致的。首先是教师介绍。第二，教学大纲。第三实施方案。第四，也是最重要的——教学辅导。第五，电子教案。除了上述之外，还有教师自己开设的栏目，如答疑解惑，期末复习，网络教室等等，目的只有一个，就是让学生更好的利用网络里的知识学好自己的课程。三级平台都有自己的教学团队。县区级平台的责任教师隶属于省市级和中央级。每级团队有自己的联系方式，QQ群，或者平台论坛。每一位注册的学生都可以登录这三级平台进行学习。
第五，师生联系方式多种多样。
首先，三级平台都有网络论坛，师生均可以在论坛里发帖子进行留言，提问问题，答疑和研讨。其次，利用QQ建立群，方便联络。第三，也是最普通的快捷的方式，电话。
第六，检验学生学习成果的方式多样化。
（一）在线测试。
每本教材的责任教师都必须根据教材的大纲和实际要求掌握的内容出对应的试卷，要求学生在学习完全部内容后进行网上测试，用来检验教材的掌握程度，使师生共同了解和掌握学习情况。
（二）离线作业。
除了在线测试，每位老师要根据教材留离线作业，是为了督促学生课后自主学习而设立的，是需要学生在网上完成的。
（三）形成性考核册。
每本教材都都对应的形成性考核册，由中央电大下发，难度和形式等同于期末考试，是学生对学习进行的复习和考试准备。上述三项成绩占期末总成绩的30%。另外70%由期末有纸化考试决定。
（四）期末有纸化考试。
全面客观的闭卷考试方式。占期末成绩的70%。通过上述几种考试方式的结合，形成了对学生比较全面的客观的考核。
经过十几年的不断探索和努力，电大的开放教育以及有了自己的规模，有了属于自己的教学模式。教育的目的是为所有想要学习的人提供机会，从而提供整体国民素质。开放教育的目的也无非如此。随着经济的发展和技术的进步，世界会变得越来越小，英语作为世界语更是必须掌握的技能。作为教师的我们，也要不断的更新和完善自己，以适应不断发展的社会和不断完善的现代化教育。
（作者单位：大连电大普兰店分校）