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美术教学
“一体”之为的美术教育哲学思想
重构教育:更广阔、更人性化的教育图景——纪念埃利奥特.W艾斯纳
美术作业难易程度调控策略探究
第44号窟主佛造像 等
网络环境下美术教学模式建构研究
湖北省中小学美术教师作品选登
“即兴”的课堂更真实
苏少版义务教育美术教科书修订情况介绍
中国艺术学科研究生教育联盟首届学术会议在江西师范大学召开
新加坡中小学美术课程纲要介绍
多媒体课堂需要传统板书吗?——记一次网络美术教育教研活动
让“说画”与“绘画”相拥
引导发现展现个性——引导发现法在美术教学中的运用
陕西省中小学美术教师作品选登
修正极端观念回归课程本位——以人教版初中教材为例谈美术新课标中的“双基”
第六届全国省级美术教研员研习班在天津举办
关于举办2014年中小学数字美术教学研讨会的通知
澳大利亚视觉艺术课程国家标准介绍(续)
当课堂教学遇见“当代艺术”
积极创新精益求精——丽水市学校美术教育概况
“四问”小学美术课堂教学
《我设计的车》教学设计
《变体美术字创意设计》教学案例
谈设计教学的教学设计——由《(我的牙刷)教学案例》引发的思考
《民间玩具世界》教学案例点评摘登
《民间玩具世界》教学案例
主题统整有效评价——《变体美术字创意设计》教学案例评析与思考
不容轻视的“第一课”
让课堂提问更有效——视觉文化语境下高中美术鉴赏教学设问的程序与策略研究
湘西民间美术欣赏 ——湘西苗族刺绣
“我用电脑玩画画”——浅谈儿童电脑美术创作教学
云平台环境下美术欣赏教学研究——以《西方现代绘画鉴赏》课程为例
《民间美术的色彩搭配》教学案例点评摘登
稳中求进进中求新——马鞍山市学校美术教育现状
湘西民间美术欣赏——凤凰纸扎
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