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中学数学
捕捉细节,让课堂折射智慧之美
浅议思品课教学中的有效提问
重视反馈,提高课堂实效
培养学生创新意识的“五让”
如何提高理论力学课堂教学的有效性
立足生活找回遗失的主体意识
良好的数学学习习惯是学好数学的根本
在生活中学习数学,在数学中感受生活
《催化作用基础》教学改革研究与探索
让交流彰显数学活力——浅析一下数学课堂中的互动交流教学
实施以“动手实践”为主导的课堂教学有效性的思考
让检验之花绽放在应用题作业中
巧创情境让学生在享受中学习数学
例谈如何在数学学习中有错“思”改
新课导入,良好的开始
关于Matlab课程教学的几点探讨
给锁匙让学生自启解决数学问题之锁
浅谈中学数学作业中激励机制的有效运用
初探初中学生数学解题误区
浅谈初中数学探究性教学
浅谈数学潜能生的形成及转化策略
浅探如何在数学课堂教学中培养学生思维能力
初中数学课堂教学新设想
营造良好的教学氛围提高课堂提问的有效性
“问题解决式教学”对高中教学的应用
初中数学课堂教学新设想
浅谈中学数学小组合作学习策略
浅谈中学数学创新思维
合理使用数学课件辅助教学
浅议构建数学教学艺术美的路径
数学教学中如何培养学生的自学能力
浅谈初中数学教学的“四培养”
浅析中学数学课堂教学
浅谈如何培养中学生数学创新能力
初中几何教学中不可忽视的几个“结合”
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