叶嘉莹先生在《清词选讲》中说：“词的微妙，在于它有一种特别的美学特质，即以曲折深隐、富于言外之意为美，以引发读者很多的联想为好。”辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》很好地体现了叶嘉莹先生所说的“词的美学特质”。稼轩词豪放，但不直露单薄。本词“孤独”之情抒发得曲折深隐。
本词上片写形象，即登建康赏心亭所见景象和作者“江南游子”的形象。“楚天千里清秋，水随天去秋无际”，境界阔大，“千古苍凉天水碧”，水天相接，又加之以“千里”“无际”，更是表现出所见秋景的苍凉空阔。“遥岑远目、献愁供恨、玉簪螺髻”，写出了山的秀丽、千姿百态，无论是写苍天、碧水，还是写青山，都凸显了一个“大”字。在以远视镜头遥观周围景物之后，作者把镜头移向了赏心亭上的人。登临所见景物之“大”、之苍凉空阔，越发衬托出登临人物之“小”、之孤独。“落日楼头”顺延了之前写景的苍凉空阔。“断鸿”指的是失群的孤雁，本来就有孤独之意，正是作者写照。落日余晖映照楼头，失群孤雁传来阵阵哀鸣，一见一闻，通过日暮景色渲染出一种苍茫悲凉的气氛，更进一层写出了词人的孤寂悲苦。作者生于被金人占领的山东，一直志在收复故土，21岁时金主完颜亮举兵南侵，他乘机聚集成两千人的队伍，起义抗金，接着又率众投奔南宋王朝。按理说，投奔南宋是得偿所愿，作者却称自己“江南游子”，“游子”二字可见作者几多孤独。《水龙吟》写于淳熙元年，当时作者从北方率众南来已有12年，朝廷却一直都没有给过他北上抗金的机会。所以，虽然投奔南宋，作者却没有归属感，无人理解他帮助他实现恢复之志，故而自称“江南游子”。作者“把吴钩看了，栏杆拍遍”，因为“无人会，登临意”。很多老师上课，注重分析作者登临意的具体内涵，这固然不错，但是“登临意”之前作者冠以“无人会”三字，这三字正淋漓尽致地写出了作者报国之志无人理解的孤独与哀伤。
本词下片仍然不直接抒情，而是连用三个典故来表达自己的“登临意”：“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。”第一个张季鹰的典故，人教版语文教材文下这样注释：“后来的文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。”其实这个典故尚有后文。《世说新语·识鉴》记载：“俄而齐王败，时人皆谓为见机。”齐王司马冏兵败，张翰得免于难，世人都认为他的弃官是看准时机。所以这个典故不仅可以用于表达思乡之情、归隐之志，还可以表达善于见机行事。辛弃疾南归后，一直都没有抗金北伐的机会，尽管如此，他仍然不愿“见机”屈从南宋朝廷虽危机重重仍偏安一隅的现实。张翰因见齐王将败而归隐，辛弃疾却不愿因南宋面临的危机而归隐。第二个典故词人表明自己不学求田问舍的许汜，而要为国忘私。第三个典故词人感叹年华流逝，自己却怀才不遇，年华虚度。这三个典故是从不同的角度聚焦于报国收复之志。可是这样的志向如上片所言，却是“无人会”。作者报国之心越切，收复之志越炽，这“无人会”三字越是悲凉无奈，心境就越是孤独悲苦。
下片结句“倩何人，唤取红巾翠袖，搵英雄泪”。此词沉雄豪壮，写景苍凉空阔，抒发的又是壮志，此处却出现了“红巾翠袖”这样清丽婉约的形象，这是否不协调？深味词中之意，词人满腹心事，一洒英雄泪，俗话说英雄惜英雄，可是作者找不到和他志同道合的英雄来安慰自己排解忧愁，只好想着去唤取“红巾翠袖”。可是就连“红巾翠袖”也是“倩何人唤取”！“倩何人唤取”，就是无人唤取。下片结句正呼应了上片结句“无人会，登临意”。至此，作者的孤独之情达到了顶点。
叶嘉莹先生评价辛词：“要说豪放的词里边写得最好的，是豪放但同时也有词的曲折委婉之美的，那非辛弃疾莫属……他既有英雄豪杰奔腾的气概，可是又是如此深厚曲折又盘旋沉郁。”叶先生的评价可谓一语中的。如上所论，辛弃疾正是在《水龙吟·登建康赏心亭》中表现了收复失地、一心报国的英雄气概，同时又曲折盘郁地抒发了壮志难酬的孤独。[本文转自wWw.dYLw.nEt 第一论文网代写教育教学论文]
参考文献：
[1]北京师范大学文艺学研究中心.普通高中课程标准实验教科书 语文教师教学用书（必修四）[M].北京：人民教育出版社，2011.
[2]叶嘉莹.清词选讲[M].北京：生活·读书·新知三联书店，2016.
[3]徐震堮.世说新语校笺[M].北京：中华书局，2014.