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为学生打开通向高分作文的闸门

  • 投稿鼎天
  • 更新时间2015-09-29
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赵丽娟

一、让亲情不再干瘪

高三模拟考试作文题目从“对视”到“告诉你”,从“免费”到“习惯之后”,每一次我们都会说同一个问题:写作素材匮乏。为什么我们的学生只能和母亲对视?为什么总是母亲告诉你?为什么很多学生写有一个“免费的母亲”?为什么很多学生写习惯了母爱?为什么他们总是写不出又跳不出亲情这个圈子?

写不出是因为只是将亲情当作僵硬固化的浮雕,而不是一片包容万物的汪洋。打开记忆的闸门,我们可以这样跟学生说:父母一定有为你而一直坚持的“特别”习惯?一定有因为你的不喜欢,虽然很艰难,却毅然改变的习惯?当你习惯了“特别”的习惯之后,再仔细品味,一定别有一番滋味在心头。当你看到父母形成某一个习惯之后,却要因为你而改变,再仔细咀嚼,一定思绪万千……

周锐同学《牵着母亲过马路》中有一段文字:

穿过马路,就是菜市了。母亲突然停了下来,她把菜篮挎在臂弯,腾出右手,向我伸来……一刹那间,我的心灵震颤起来。

小学时,我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我出事,每天都要送我,一直把我送过马路才折身回去上班。横穿马路时,她总是向我伸出右手,把我的小手握在她的掌心,牵着手走到马路对面。然后低下身子,一遍遍地叮嘱:“过马路要跟着别人一起过……”

这样的文章才是“母爱成为习惯之后”的佳作。由此,我们可以想到:“右边的爱”“双脚踮起的母爱”“侧卧,只是为了给我一点空间”“我的成长与母亲的日记”“其实他并不爱漫画”等等。

跳出“习惯之后”,关于亲情,还可以写:“我的青春痘与母亲的白发”“皱眉,不只是伤心”“戒烟,只是为了我”“爸爸的口头禅”“妈妈的歪理”“一瞬间的二十年”……

二、让生活不再乏味

很多教师一直在责怪学生不关注社会生活,可是我们又做了怎样的引导和具有可操作性的设计呢?让观察、感悟成为一种习惯,说多了就成了口号,做多了就成为本能。高三最后,我坚持让学生写一些“观察日记”,这不是做秀,而是打开社会生活的闸门,让学生到这多色调的世界里走一走、想一想、写一写。可以重点关注几个对象,也可以漫记没有规律;可进行细节描写,也可进行整体描述;可以正面描写,也可以侧面烘托;可以记叙,也可以议论、抒情;文字可长,亦可短。实践下来,取得了较好的效果,就我们班级来说,学生写到了:

1.人物和事件。辛苦而地位低微的农民工、想融入城市的“农民工二代”、被遗忘的角落“留守儿童”、寂寞无依的“空巢老人”、虚荣颓废的“月光族”、行走在黑暗边缘的流浪者、孤芳自赏的大学教授、空虚无聊的大学生、贪图小便宜的人、失去人性的商贩、心神不宁的修行者、提心吊胆的股民、口吐白沫的媒体人、精神虚脱的作家、争权夺利的官员、麻木从众的无知者、粗俗恶毒的说脏话的人……

2.思想主题。平等、尊严、人格、人性、审美、良知、个性、理想、情感等。例如,我班的方雨同学写了一个“空巢老人”:

唯一一次见到老人的儿子或是女婿,是在一天下午。老爷爷木讷地站在那里,孩子用剃须刀给他刮胡子,那神情好似被老师化妆的小朋友一般,低着眼,不敢抬头。老奶奶也木木地站在一旁看着,不时露出不易察觉的傻笑。忽然之间,我觉得这世界很小,不似电视剧上那般阳光为底的,快要溢出的幸福。只是那份怯生生像做错事的小心翼翼,老人们似乎害怕这份快乐,如同自来水,若是纵声便会“哗哗”地溜走。所以,他们只是偷偷拧开阀门,用心地享受着每一滴。

一定会有人怀疑这样做的效果,其实,“磨刀不误砍柴工”,即使是十天的观察,也一定会让更多精彩、生动、深刻的细节,在学生的作文中自然呈现。

三、让语言不再苍白

许多学生的考场作文语言比较苍白,缺乏表现力。“说话聪明一点”,这对于就要参加高考的学生来说,显得特别重要。我们都知道,文章关键部位,如议论文中的论点和分论点,记叙文中的描写和抒情,文章的篇首和结尾,出现具有张力、富有哲理、耐人寻味的句子,一定会为增添许多光彩。

方法很多,唯有练习才能达成。我想最后一点,每天说两句聪明的话并不算为难学生。只要能坚持,一定会让学生收获很多。考前一周,每个学生选择自己最满意的10个句子,然后将全班同学“聪明话”装订成册,人手一份;或者以黑板报的形式,学生每天将自己的聪明写在黑板上,供同学们加强阅读、吸收。

上学年,我让学生以“等不了”为话题,写一篇文章。就出了不少好句子:

(1)人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌。

(2)有时让我们后退的并不是前方的对手,而是预留的退路。

(3)生命必须有裂缝,阳光才照的进来。

(4)等不到天黑,烟花就不会太完美。

(5)过错是短暂的遗憾,但是错过却常常是永久的遗憾。

努力关注生活,认真思考生活,真实反映生活;让亲情不再干瘪,让生活不再乏味,让语言不再平淡;在作文中提升自己对生活的认识和思考,这些是高三学子写好作文的最佳途径。

★作者单位:江苏南京市溧水高级中学。