苗立源
中国语文，气象万千，风流绝代，其妙其韵其灵性其涵义，罕与伦比。
尽管我们这颗星球已有数千种语言绝迹，中国语文依然活着，载诗载史，入歌入画，生机盎然，博奥无穷，极具自由创造能动性。其朴素自由精神鲜活、澄澈、盎然，春秋百家争鸣，汉唐恢弘气象曾达极致，足以垂范当今。因了中国语文根植结绳、龟甲、兽骨、乐钟、礼鼎、竹简……根植荆楚、中原、三秦、齐鲁、三晋、巴蜀……根植韵文、散文、祭文、歌行、本纪、传志……根植蒹葭苍苍的《诗经》、秋兰为佩的《楚辞》、郁郁菲菲的汉赋深处……
于是，中国语文滋养出不朽的风雅颂、恒久的风骚体、旷古的大小赋、丰蕴的经史子集；于是，中国语文“形声”的房顶氤氲着远古的民谣，“转注”的飞檐翘出不一样的意韵，“假借”的房梁彰显着祖先的灵动，“会意”的明柱缠绕着古老的意象，“指事”的墙壁裸露着最为古老的抽象画，“象形”的地板鲜活着草木鱼虫……
于是，中国语文不仅体裁、类别、风格……百象俱呈，衍化多端，尤是讲究文道、文风、文采……讲究文以栽道、文生于情、文出肝胆……讲究文成教化助人伦、文似看山不喜平、文以境界为最上……讲究情志、性灵、意象……讲究形质、开合、因革……
于是，中国语文有教无类，海纳百川，多元多义，汪洋恣肆而灵变无尽。博远、磅礴、隽灵、醇美、朴茂、凝重而又极富诗意，雅俗兼具，气象、血脉、韵度、格致莫测，所涵所载价值、意义，足以永恒。
于是，中国语文成为东方滋生无数诗意人格、大美性灵的精神家园，更成为炎黄子孙自信、骄傲乃至文化身份认同的最重要根据。
于是，迷茫时，我们可以仰望星空；疼痛时，我们会有心灵抚慰；绝望时，我们不乏精神皈依；失落时，我们能够拾回童心；卑琐时，我们重秉操守，找回尚未死透的天良，找回民族最纯粹最尊贵最质朴最生动的本元精神——“当仁，不让于师”；“贫贱不能移，威武不能屈”；“不为轩冕肆志，不为穷约趋俗”；“内不愧心，外不负俗”；“位卑未敢忘忧国”……
于是，将多元、风骨、节操、诚实、清醇、尊严还与中国语文，当是一种使命，一种信念指向，一种精神、道德、人格、伦理重建的珍贵资源，无以穷尽。
语文精义已蕴数千年，语文课程独立设科亦近百年。纵观古今中外教育，无不皆将其民族语言高置首位。中国语文乃是中华民族精神、文明、文化、伦理根本载体，也是中国文化主要组成部分。何谓语文教学？如何进行语文教学？是为语文教师永恒思考之课题探究实质，遵循规律，承接天职，崇尚阅读——实为语文教师最切实、最朴素之职业理想。从一字一句做起，从一堂一课做起，从一文一章做起，复母语之清醇，拓语文之大业。
逝者不可追，来日犹可期，垒微尘可崇其峻。
（苗立源，首都师范大学语文报刊社社长，《语文导报》总编，全国青少年“春蕾杯”征文组委会秘书长，中国儿童少年基金会功勋理事）