首页基础教育中学语文
导航
中学语文
让每个学生成长为更优秀的自己
高中语文学习方法浅谈
创设问题情境培养学生自主学习能力
三维目标在高中语文教学中的体现
给文言文教学活血通络
个性阅读促进发展——浅谈新课改背景下高中语文个性化阅读教学策略
关于初中小说阅读教学的四点建议
班级德育活动生活化的几种实践途径和方法
回顾与反思院十年来我国信息技术与语文学科的整合研究
语文教育视域中的孝道传承
探究式学习给农村语文课堂注入新鲜活力
浅议语文教学中“精讲多学”
探析多媒体对初中课堂教学效果影响的实证研究
问之有道亦是一门艺术
把“自信装在袋子里”——“档案袋评定”在语文教学评价中的应用
课堂教学中学生的人际交往智能培养初探
初中语文低效课堂教学行为透视
慈孝教育课程化建设的原则、途径与策略
音乐课堂教学中古诗词应用之探究
“形动”不如“心动”——实实在在的课堂也高效
初中语文单元教学现状与对策初探
新课程背景下初中语文教学评价优化
青春期女孩家庭教育初探
巧妙引用思维导图提高语文复习效果
中学语文课堂中小组合作学习的应用浅析
有效引导,让初中生在语文学习中“化茧成蝶”
例谈比较法在初中外国文学教学中的运用原则
例谈古诗词鉴赏课的体验性教学——以《春望》《望岳》两首古诗的教学为例
让生命留下痕迹——《贝壳》说课稿
高中科普文教学的问题设计思路——以《动物游戏之谜》为例
浅谈新课改初中语文课堂教学
浅谈情感态度价值观目标在高中语文教学中的实施
从《蒹葭》看《诗经》的语言艺术特色
在古诗文教学中怎样激活学生的主体意识
也谈语文教学的开发与利用
推荐文章 换一换