小学语文论文_小学语文论文范文_小学语文论文大全

小学语文: 感念“浙教版”，践行“语之用”; 现行中小学课堂教学模式存在的问题及思考; 小学语文教材中的评价性内容分析——以现行苏教版为例; 城市中小学生阅读习惯现状调查; 中小学语文课程在文化传承与创新中的作用; 说说中小学语文的言语·工具性; 深究方法趣学拼音; 情趣教学，上好第一课; 浅谈农村口语交际教学; 提高城郊低段学生识字效率的策略; 处无为之事，行不言之教——小学第二学段写作指导策略初探; 绿色表达——让语文文化在舌尖与笔尖翩然起舞; 《真想变成大大的荷叶》教学设计; 在诵读中感悟在情境中体验——苏教版《姥姥的剪纸》教后反思; 揭开文本意脉，让怀念人心——教学《怀念母亲》点滴思考; “说”，让语文课堂活力四射; 趣味识字; 巧析字理，构建高效识字课堂; 紧扣意象，回归原点——谈高年级语文课堂随文写话; 创设言语情境提升语言能力——习作教学有效策略探微; 体会爱鸟之情，感悟和谐之美——《灰椋鸟》教学建议; 关注“三心”，打造简单而有深度的课堂——《彭德怀和他的大黑骡子》教学谈; 从“理解由生字组成的词语”想到的; 找准落点精心引导——随文练笔的探析; 研究性学习，让习作教学更生动; 文本迁移，让阅读教学转向; 浅谈小学阅读和写作的有效结合; 激发学生兴趣激活写话教学; 用童话引领儿童读写启航; 写作的源头活水——积累感悟随笔; 探寻古诗教学之秘妙——苏教版语文四年级下册《池上》教学谈; 牵“一词”而动“全文”——《哪吒闹海》教学一得; 神奇“镀”出来——《雾凇》教学例谈; 浅议语文高效课堂构建策略; 语文课堂诗歌教学例析