小学语文论文_小学语文论文范文_小学语文论文大全

小学语文: 依“标”据“本”拟定高年级阅读教学目标; 聚焦“账单”，感悟母爱情深; 让习作评改“可视化”; 场景学习，为思维发展插上飞翔的翅膀; 借助阅读期待提高阅读能力; 浅析历史故事类课文的教学策略; 妙用微课，助力高效课堂; 从汉字的“元认知”到“暖认知”——低年级识字板块的正确解读; 在文体意识观照下教语文; 前行在“综合性学习”的路上; 我们的孩子需要专注——读《第56 号教室的奇迹2》有感; 但肯寻诗便有诗——提升学生古诗词“语用”能力探究; 形近字的字理解析之“佳”与“隹”; 绘本在低年级口语交际教学中的运用; 单元导语，也可以这样用; 多维涵泳，促进小学三年级学生思维发展; 建构涵泳语文课堂教学的情境整体; 作文的“美体”行动; 基于文体特征的预学模式研究——以《猴王出世》为例; 有分寸、有温度的“对比”; 课文，学生第一次的遇见为何是《秋天》; 《小小的船》教学; 以图为介，将识字思维可视化——统编本一上《语文园地三》“字词句运用”的教学启示; 《一起“看”声音》教学及评析; 统编本一年级教材生字系统选析; “实践”为经“情趣”为纬——《恐龙》教学及评析; “和大人一起读”，读出一片新境界; 站在互联网的风口，习作向四面打开; 指向语文核心素养的古诗词教学策略; 阅读教学如何关注文体特色; 童话的文本解读与习作教学; 生命教育：鉴赏生命之可敬——小学语文教学中的生命思考; “批”之得法，“注”之有物——“批注策略”在课堂教学中的审视研析; 立足文本关注表达聚焦父爱——《拐弯处的回头》教学实录及评析; 构建学习共同体演奏课堂交响乐——《请到我的家乡来》课堂教学实录与评析