首页基础教育信息技术教学
导航
信息技术教学
大数据评教:不仅是个技术问题
面向未来的课堂——基于一对一平板互动教学的模型设计
“中国创造”从这里启航
做创客 很快乐
学习“三维创意设计”课程的心得体会
中小学数字教室里的挑战与应对
职高语文教学中如何应用现代信息技术
坚守初心 静静成长
关于网管教师培训的几点思考
中小学信息化学习方式转变及应对策略
创客教育可以向体育学些什么
网络环境多雾霾 六亿宝贝送清风
创设多元载体为学生的美好未来奠基
利用海e英语学习社区促进学生自主学习
教育中的“IT生产力悖论”
协同创新:开启教育改革新模式—— 专访北京市门头沟区教委主任李永生
妙用《几何画板》 “直观”数学课堂
北京市中小学数字校园应用成果阶段总结暨交流研讨会召开 等九篇
台湾地区中小学教育信息化应用现状及启示
教育的本质与基础教育未来——思维能力教学的实践与研究
“淡妆”“浓抹”须相宜——论如何在中职语文教学中发挥信息技术的优势
中小学电脑室维护管理的问题与对策
我是一个小创客
以网络教研为突破口 促进教师素质提升
教研组长应该成为教师成长的导师
思维能力的教学理论与课堂实施途径
数字校园环境下小学字源识字教学实践研究
思维能力与创新型人才培养
信息技术创新应用的学校探索
创客教育带点“职业”味道又何妨
基于Arduino创新力培养课堂教学模式研究
与3D打印技术共舞
山区寄宿制小学与城区学校的远程协同模式
创客教育不要丢了“创”
打印梦想
推荐文章 换一换