范锐 常青
（中国石油新疆培训中心新疆乌鲁木齐830000）
摘要党中央一贯重视社会稳定和社会和谐建设，并提出了构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处社会的共同愿望，全社会和谐取决于社会中的每一个细胞和谐发展。对于石油企业培训基地的和谐建设，具有极其重要的现实意义，构建和谐的培训基地，培养合格、优秀的建设者，为石油企业的持续发展发挥正能量。
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关键词 构建 和谐 基地
这几年，党中央提出构建和谐社会，是加深对执政规律认识的结果，是深刻认识中国特色社会主义，努力实现中国梦的全新的历史课题。构建和谐社会，实现社会稳定，是对新疆的稳定发展，对新疆石油工业的持续发展，对石油培训基地的建设具有重要的指导意义。沿着和谐、稳定、发展的道路，才能不断创新，才能培养出石油企业发展需要的合格的新型人才。
一、加强石油培训基地的和谐建设
首先，建设和谐的石油培训基地是社会和企业发展的客观要求，和谐社会是人类孜孜追求的理想目标，党中央提出的构建和谐社会的要求，是顺应了人民追求和平、追求美好生活、追求社会进步和发展的强烈愿望。石油教育培训单位是国企的组成部分，在传递正能量，构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会中应该率先垂范。其次，建设和谐的培训基地是落实“以人为本”的科学发展观的需要。以人为本就是要关心人、尊重人，促进人的全面健康发展，也要建立教师、学员身心愉悦的物质和精神的良好环境，和谐培训基地正好体现了这种要求。第三，建设和谐培训基地是实现发展目标的需要。一个国家、一个民族、一个企业的发展，既要有硬实力，也需要软实力，软实力建设包括文化建设、精神文明建设和凝聚力建设。培训基地的教师、学员如果人际关系和谐，把全部精力投入到培训教育、科研管理上，那么这个单位的发展目标就一定能够实现。第四，建设和谐的培训基地是培养合格人才的需要。和谐的环境有助于感染人、熏陶人，培养人们美好的感情，给人以前进的动力，促进人的全面发展和健康成长，这才是培养合格人才、优秀人才的必要环境。
二、和谐教育基地必须具备的几个特征
1.良好的学习环境。培训基地的规划设计要体现“以人为本”，为学员提供安全、舒适、安静的学习环境和完备的配套教师设施，满足学员学习需要。同时学员也要爱护学习环境，真正做到“培训基地是我家，发展建设靠大家”。
2.浓郁的文化氛围。良好的学风、和谐基地以其丰富的文化生活和良好的学习氛围吸引学员努力钻研专业理论知识，学员可以从教师的教学中、学员的沟通交流中和基地组织的各种教学活动中获取新知识、新技能，陶冶情操，使教师和学员携手并进，共建和谐家园。
3.完善基地管理。制定明确的规章制度和文明公约等，通过制度的形式，去规范师生的行为，打造和谐基础。
4.现代畅通的信息平台。利用这个平台能够实现学员、教师与企业之间的沟通，当然也包括与其他培训机构进行学术交流的功能。
5.具有可持续发展性。基地开展文化建设、教育教学等活动都是为了学员的培训需求，必须是持续发展且不断更新和完善的过程。
三、构建和谐培训基地的主要途径
1.加强管理。管理有序，秩序良好是和谐社会的重要标志，而加强管理又是创建和谐基地的主要措施和教书育人的重要条件。培训基地建设首先要加强班子建设，建立健全专业化的管理机构，以和谐的理念和方法激励教师有所作为。领导要做到任人唯贤，身先士卒，容人容事，淡化权力意识，实施集中领导，分层管理，权责到人，坚持刚性制度约束与人性化的管理和谐统一，改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教学任务的做法，在合理合法，坚持原则的基础上，把条件、任务、要求和教师的情感、利益、发展需要结合起来，以公平的原则创造各尽所能、各得其所的激励和分配制度。例如合理的教学效果评价方案、教改方案、奖教奖学方案等等，围绕教师的关注的热点问题，如评优、职称晋升、财务收支方面，都要建立公正、公开，透明的管理机制，健全和落实职代会和政务公开制度，给予教师知情权、参与权和监督权，坚持民主决策、民主管理、民主监督，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结尊重的育人环境，从而调动广大教职工的积极性，形成强大的凝聚力、蓬勃的奋发力和旺盛的生命力。
2.开展企业文化、优化基地环境、基地安全“一体化”活动。在构建和谐基地过程中，要高度重视基地文化建设工作，要治理好基地环境，维护好安全稳定，既要优化内部环境，也要治理外部环境；既要做好教职工的安全教育，又要搞好社会综合治理；既要制定和完善应急处理机制，又要提高处理突发事件的能力。同时还要继续完善教育设施，丰富教育资源，构建和谐的企业文化，使基地成为学员自身发展的乐园。以国旗、校训、名言警句，时时刻刻鞭策学员热爱祖国、热爱事业，遵纪守法，为国家和企业的强大而努力学习。基地应该具有专业特色的图书馆、生产特色的实训基地、多媒体教室等，要求学员钻研什么、提高什么方面下工夫，开展各种文体活动，给学员展示风采的舞台。为维护稳定的工作环境、良好的治安环境、规范的法治环境、安全的学习环境，培训基地应适时开展安全和心理健康教育，消除各种安全隐患，同时应要求教师不断提高自身修养，以耐心和爱心感染学员、教育激励学员，尽可能地减少各种矛盾，使教师和学员平等友好相处，共创安全、稳定、宽松、和谐的育人环境。
3.开展和谐的“教”与“学”活动。教学是培训工作的主要环节，“教”与“学”是统一于教学实践中的双边活动。“教”与“学”和谐的实质就是使教育节奏与学员的发展的规律相符合。首先各教学安排、教学活动既要从学员的实际出发，激活学员的内部潜力，调动学员的主动性和创造力。其次在教学过程中，教师一方面对学员起导向作用。另一方面要为学员发展创造条件，教师必须因材施教，对教育目标的确定、教学内容的选择、教学措施的设计、教学情境的设置等等都要合理调控，都要积极适应学员自我发展。第三，以“爱”建立和谐的师生互动。爱是教育的前提，因为有了爱的教学互动，教师在各种教学活动中理解学员、尊重学员自主意识和人格，以高尚的道德情操、良好的个性品质感染学员，以渊博是知识、完美的教学艺术引导学员，教师的举手投足成为一种教育力量，学员在教师的关爱和宽松的学习环境中自觉学习、自主管理、自我完善，形成友爱和谐奋进的培训集体，共同打造和谐的培训基地。
总之，和谐可以凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进发展，培训基地奏响和谐的主旋律，必将为教职工和学员的发展注入新的活力。