陈立军
（吉林大学网络中心，吉林长春130025）
摘要：随着高校信息化的推进，校园卡的应用也越来越广泛。本文探讨了新形势下高校信息化的设计要素，并简要叙述了一卡通平台的接入方案，最后对高校一卡通的管理模式进行了探讨。
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关键词 ：数字化校园；管理信息系统；规划分析；校园卡
中图分类号：G640文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）08—0021—02
收稿日期：2014—03—02
作者简介：陈立军（1960— ），男，吉林延吉人。吉林大学网络中心，助理研究员，研究方向：计算机辅助分析。
目前，吉林大学的校园卡采用的是非接触读卡方式，集学生证/工作证、借书证、餐卡、浴池、钱包等功能于一体，具有校内身份识别、校内消费、校务管理等功能，并与银行卡之间勾连，可借助校园卡系统的银行转帐功能将银行卡内的存款圈存到校园卡内的电子钱包。在高校里实现一卡通管理已成为校园信息化管理的一种趋势。校园一卡通是今后高校信息化建设的发展趋势和必然，［1］［2］体现了以人为本的特点，这种管理办法取代了原来分散的管理办法，为学校带来了快捷而方便的工作方式。
一、校园卡系统的功能概述
吉林大学的校园一卡通项目是和中国银行合作开发的。所谓一卡通就是“一卡一库一线”，［3］使用专用网络连接，方便将各类信息整合到一个数据库，通过一个综合性的系统平台，实现原来需要几个系统平台来完成的工作。校园卡系统通常由一张校园卡和与之相配套的银行卡作为使用模式来完成资金圈存。校园卡同时具有校内身份认证和各种消费的基本功能。银行来负责维护银行卡的借记功能，学校负责该校园卡持有人的基本信息的采集和照片处理，两个账户通过一卡通综合业务勾连实现圈存和转账工作，同时也可以借助电子支付平台，通过银行的代理和转帐功能完成资金的转账和查询，学校财务也可以在该平台下完成各类报表的生成、图书馆门禁和场馆的收费管理等等，实现以卡代币和以卡代证的功能，各种相关应用系统以相对独立方式存在并在同一平台上运行，所有校园卡的人员数据和信息都按照数字校园规定的数据进行交换与管理，［4］从而实现整个系统的一卡通。
二、构建以一卡通为框架的数字校园集成方案
吉林大学校园一卡通系统作为数字校园的基础，其构架完全从数字校园建设的整体规划出发，设计严格遵循了国际、国家等相关技术规范，以校园一卡通系统建设作为切入点，采用C/S与B/S双重体系架构为系统整体网络结构，具有很高的灵活性和可扩展性。数据库采用大型SQL Server、核心数据库管理，充分实现了分布式的结构和集中式的管理。网络采用TCP/IP协议，交换机通过千兆光纤相连，核心系统采用防火墙和加密机，核心服务器网段采用VLAN隔离，使之成为一卡通的专网，具有全面的攻击防御功能，包括端口扫描、缓冲区溢出、木马等攻击，数据安全性也要进行统一加密格式，标准数据及信息规范，并且数据库要建立完善的备份恢复机制，可以采用异地备份服务器来完成，保证系统数据无论在任何情况下都可以万无一失。数字化校园是在网络和一卡通上建立起来的对教务查询、图书馆、财务处等校园卡信息的录入、处理、采集等应用，使数字资源得到充分有效利用的一种虚拟化环境。［5］校园一卡通系统通过专门网络将转账服务器与银行接口的服务器相连，与银行系统建立快捷通道，完成银行卡与校园卡帐户之间的实时转账，校园卡的校内每笔交易的金额比较小，但总的交易量比较大，在体系结构上采用银行业务系统的系统结构。各种体系结构如触摸屏圈存机终端、柜台综合业务、自助电话服务、网上银行、手机银行等方式都充分显现，自助服务点是为一卡通系统提供自动服务而设置的，自助服务可以在校园卡网站基础上建立手机和网站的电子支付平台，可以不受服务人员8小时工作时间的限制，在可靠性、安全性的前提下随时享受安全、方便、快捷的7*24小时服务。一卡通系统应用是一个整合多部门信息的管理系统，它还为系统留有足够通过开发的第三方子系统接入程序，可方便用于图书馆、体育场馆、机房、水控、医院、洗浴等子系统的接入。也可以根据用户的实际需要而做相应调整，增加或减少功能模块，而各子系统在校园网络上能满足信息查询和交换、数据同步与数据共享需要，并能和第三方系统进行方便快捷的连接。［6］总之，校园一卡通系统是一个庞大而复杂的平台，它既要满足校园内的各类身份认证系统和各类消费，又要具有管理的功能，还要考虑到在复杂的校园网络中一旦出现网络和电力故障，也能使一卡通系统正常工作。
三、校园卡的基本管理方式
数字化校园建设是吉林大学创建世界知名的高水平研究型大学的重要工作之一。校园卡系统是学校加强信息化管理、提高管理效率的一项基础工程，是数字化校园建设的切入点。根据吉林大学校园卡的实际情况，应建立全面Web的在线办公管理系统及整合各方面办公自动化理念，使学校摆脱原来独立分散的系统平台，做到信息充分共享，在统一平台下管理。为确保校园卡系统的稳定可靠运行，规范校园卡管理行为，严格校园卡工作程序，实现周到便捷的服务，维护学校财产安全和校园卡用户的利益，吉林大学校园卡实行一人一卡制，是由吉林大学发行的校内身份证件，具有校内身份识别、商务消费、校务管理等功能。为便于管理，根据持卡人的身份，吉林大学校园卡系统的用户卡分为两大类，即具有正式身份认证、集校务管理与消费功能于一体的校园卡即正式卡和仅有简单管理功能和消费功能的校园卡即临时卡。临时卡是在办理正式卡期间，由于没有身份详细信息或照片而临时使用的，它的有效期应该很短，卡的表面上也没有个人身份数据信息和彩色照片，仅可以作为临时身份证件而出入图书馆舍门禁等，但不可以借阅图书，可以进行各种电子支付，具有临时的证件功能和钱包功能。为方便识别和管理，正式卡按统一模式制作，方便教职工和学生使用。校园卡不改变持卡人的身份和工作性质，可用于校内身份识别、图书借阅、馆舍门禁出入等管理工作。
管理系统的管理模式采用与银行业务系统同标准的模式管理，并按照不同帐户的模式分级管理，一卡通系统安全监控运行与各种技术性强的服务由中心系统负责，一卡通校园卡的各项服务由校园卡综合业务子系统负责，主要包括以下两个方面：
（一）系统管理模式
系统管理包括系统信息的录入、单位和个人信息的导入、照片的采集等，发卡、充值、销户，对教职员工和学生进行发卡、充值并实现补卡、挂失、解挂、修正、冻结等。查询管理主要用于教职员工、学生基本信息的查询统计，可以查询消费明细、收入、结算情况。权限管理是指所有权限都由管理员分配，每个操作人员根据自己的实际操作流程由管理员设置不同的管理权限。
（二）收费管理模式
教职员工管理是对教职员工、学生信息的管理、查询、结算等。商户报表管理是指实现商户各种报表，用于财务对帐、入帐等，模式设置为校园卡用户、校园卡商户、学校三方利益模式。商户结算管理是指商户结算，操作员、会计结算等，结算方法采用标准的借贷结算法。教职员工消费管理是用于餐厅、超市、洗浴等刷卡消费管理等。
校园一卡通是数字化校园建设的重要组成部分，能够帮助资金调配、网络布局、管理方便快捷、海量信息整理，尽量消除信息孤岛，减少重复投资，节约有限资源，并为学校将来管理信息预留合适的第三方接口，即使项目完成后也能随时为学校增加其他管理系统接口并提供必要的帮助。只有具有校内综合消费、身份识别、学校公共信息服务等功能，才能称得上真正的校园一卡通，真正做到一卡在手，走遍校园。
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参考文献］
［1］徐为民，徐兵，朱显灵，吴文喜.校园一卡通和数字化校园［J］.中国教育信息化，2002（S1）.
［2］孙福强，陶丽.数字化校园与校园一卡通［J］，情报科学，2003（8）.
［3］管廷昭，夏艳东，苗春生.数字化校园的平台构建［J］.中国科技信息，2007（21）.
［4］庞金香.中国石油大学校园一卡通业务调查与研究［J］.中国教育信息化，2008（9）.
［5］赵震伟.浅析数字化校园一卡通系统［J］.浙江交通职业技术学院学报，2009（2）.
［6］魏波.探究数字化校园一卡通建设与实践［J］.信息与电脑（理论版），2013（1）.