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公众家庭审美调查及教学策略

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  • 更新时间2015-10-13
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汤耀华

南昌航空大学艺术与设计学院江西南昌330000

摘要:公众家庭审美状况反映出一个人的审美意识和审美情趣,为掌握这种情况,采用调查问卷法进行调查,得出相应结论,然后对调查结果进行分析。在分析存在的不足的基础上,就采取措施更好开展教学工作,提高公众家庭审美意识和艺术素养提出相应的教学策略,可为教学活动顺利开展提供指导与借鉴。

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关键词 :公众家庭;审美调查;教学策略

0 引言

为掌握公众家庭审美状况,为采取有效措施开展教学工作,提高人们的审美意识和审美情趣奠定基础,采用调查问卷方法,对公众审美状况进行调查分析。获取一手资料,对公众审美情况有更为全面的认识和了解,同时也为采取措施更好开展教学工作提供参考和依据。文章首先分析公众家庭审美调查的目的、方法和结果,然后就采取有效教学策略,提高公众家庭审美意识和审美情趣提出相应对策,希望能为教学活动顺利开展提供启示与参考。

1 公众家庭审美调查

为掌握公众家庭审美意识和审美情趣,采用问卷调查法、访谈法等对公众审美情况进行调查,并得出相应结论,分析调查结果,为采取有效的教学策略提供参考和依据。

1.1 调查目的。为了解公众家庭审美情况,采取措施加强对公众家庭审美的调查,为提高公众审美意识奠定基础。同时审美调查也能了解公众的审美意识,艺术修养,兴趣爱好等内容,为采取有效措施,做好对公众审美情况调查提供数据支持。通过调查能带动艺术创作的创新,打破艺术与其他学科的界限,借助其他学科知识来从事艺术创作,在艺术与生活之间建立起纽带,推动艺术创作的创新发展,提高人们审美意识和审美情趣。此外,调查分析将统计学、社会学、人类学等多种研究方法引入研究工作当中,让人们获取严谨的作风和工作态度,养成良好的思维习惯,并应用理性思维解决艺术问题,获得对艺术创造的深入认识,有利于提高人们的艺术修养。

1.2 调查方法。采用调查分析的方法对公众家庭审美情况进行调查,主要研究方法为定性与定量研究方法、实证研究与探索性研究方法,应用观察分析法,对公众家庭审美进行系统考察;采用文献分析法,对有关公众家庭审美内容的文献资料进行整理分析,获取相应的理论知识;进行现场访谈,与公众进行交谈;发放调查问卷并整理相关数据,然后对调查内容进行深入分析,验证自己的假设,得出自己的结论。

1.3 调查结果。通过调查分析并整理所得资料得知,公众家庭审美随着人们生活质量的提高得到不断改进,他们的审美意识逐步增强,对作品创作,居住环境要求也在进一步提高。同时公众审美意识提高,对艺术创作要求进一步加大,有利于增强人们的审美情趣。但不能否定的是,公众家庭审美仍然存在不足,例如,作品欣赏专业理论不全面,艺术创作方面的专业知识较为缺乏,艺术创造灵感缺乏,这些问题的存在制约着人们审美意识的提高,对更好从事艺术作品欣赏和创作带来不利影响。

2 公众家庭审美调查的教学策略

为促进公众家庭审美意识提高,增强他们的审美情趣和审美素养,帮助他们更好欣赏作品,提高自身艺术修养,根据调查结果和存在的不足,笔者认为今后应该采取以下教学策略。

2.1 采用公众喜闻乐见的艺术形式。为更好引导人们欣赏作品,提高公众的作品欣赏能力,作品创作时要善于挖掘人们日常生活,掌握他们的兴趣爱好之所在,让作品更加贴近人们日常生活,创作喜闻乐见的艺术形式,增进作品与人们日常生活的联系,让公众感到亲切和自然,调动他们欣赏艺术作品的热情,从而更好开展作品欣赏和创作。

2.2 增进与民众的联系。艺术创作和作品欣赏时,要善于增进与民众间的联系,做好相关调查分析工作,掌握公众的审美情趣和审美追求,结合人们审美需要进行作品创作。让作品创作与人们日常生活密切联系,这样公众就时刻感受到艺术在生活当中,促进公众家庭审美情趣提高,从而更好获取相关知识和内容,不断提高公众的艺术修养和艺术情操。

2.3 创作民众喜爱的作品。艺术作品创作时应关注人们审美需要,做好调查研究工作,以此为依据,结合人们的兴趣爱好,创作人们喜爱的作品,激发公众的欣赏热情,从而更好地满足日常生活需要,提升公众审美情趣。

2.4 创新教学方式方法。开展艺术设计课程教学时,要关注公众家庭审美情趣,创新教学方式方法,改进传统教学模式,坚持以学生为主体,将学生作为课堂活动主体,激发他们的参与热情。重视情景教学法、合作教学法、参与式教学法等多种方式方法应用,实现教学方法创新,让学生更好地参与课堂活动,提高学习效率。

2.5 重视实践教学。在学习艺术创作理论知识,做好公众家庭审美调查的基础上,还要重视实践教学,提高学生的实践技能和知识应用能力。组织学生进行作品创作,写生等,开展调查研究工作,促进学生实践技能提升,提高审美意识和艺术修养。

2.6 加强教学管理并完善评价体系。重视教学管理工作,严格落实各项规章制度,保证艺术设计课程的学时。完善评价体系,注重学生学习过程评价,提高评价科学性与合理性,推动课堂教学有效开展下去。

3 结束语

公众家庭审美调查反映人们的审美意识和审美情趣,通过调查研究,掌握公众家庭审美基本状况,为采取措施提高公众审美意识,促进公众综合素质提高奠定基础。为提高公众的审美意识和审美情趣,教学中应该采取有效对策,创新教学方式方法,更好地对广大公众发挥引导作用,促进公众审美意识和综合素质的提高。

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参考文献:

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