汤耀华
南昌航空大学艺术与设计学院江西南昌330000
摘要：公众家庭审美状况反映出一个人的审美意识和审美情趣，为掌握这种情况，采用调查问卷法进行调查，得出相应结论，然后对调查结果进行分析。在分析存在的不足的基础上，就采取措施更好开展教学工作，提高公众家庭审美意识和艺术素养提出相应的教学策略，可为教学活动顺利开展提供指导与借鉴。
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关键词 ：公众家庭；审美调查；教学策略
0 引言
为掌握公众家庭审美状况，为采取有效措施开展教学工作，提高人们的审美意识和审美情趣奠定基础，采用调查问卷方法，对公众审美状况进行调查分析。获取一手资料，对公众审美情况有更为全面的认识和了解，同时也为采取措施更好开展教学工作提供参考和依据。文章首先分析公众家庭审美调查的目的、方法和结果，然后就采取有效教学策略，提高公众家庭审美意识和审美情趣提出相应对策，希望能为教学活动顺利开展提供启示与参考。
1 公众家庭审美调查
为掌握公众家庭审美意识和审美情趣，采用问卷调查法、访谈法等对公众审美情况进行调查，并得出相应结论，分析调查结果，为采取有效的教学策略提供参考和依据。
1.1 调查目的。为了解公众家庭审美情况，采取措施加强对公众家庭审美的调查，为提高公众审美意识奠定基础。同时审美调查也能了解公众的审美意识，艺术修养，兴趣爱好等内容，为采取有效措施，做好对公众审美情况调查提供数据支持。通过调查能带动艺术创作的创新，打破艺术与其他学科的界限，借助其他学科知识来从事艺术创作，在艺术与生活之间建立起纽带，推动艺术创作的创新发展，提高人们审美意识和审美情趣。此外，调查分析将统计学、社会学、人类学等多种研究方法引入研究工作当中，让人们获取严谨的作风和工作态度，养成良好的思维习惯，并应用理性思维解决艺术问题，获得对艺术创造的深入认识，有利于提高人们的艺术修养。
1.2 调查方法。采用调查分析的方法对公众家庭审美情况进行调查，主要研究方法为定性与定量研究方法、实证研究与探索性研究方法，应用观察分析法，对公众家庭审美进行系统考察；采用文献分析法，对有关公众家庭审美内容的文献资料进行整理分析，获取相应的理论知识；进行现场访谈，与公众进行交谈；发放调查问卷并整理相关数据，然后对调查内容进行深入分析，验证自己的假设，得出自己的结论。
1.3 调查结果。通过调查分析并整理所得资料得知，公众家庭审美随着人们生活质量的提高得到不断改进，他们的审美意识逐步增强，对作品创作，居住环境要求也在进一步提高。同时公众审美意识提高，对艺术创作要求进一步加大，有利于增强人们的审美情趣。但不能否定的是，公众家庭审美仍然存在不足，例如，作品欣赏专业理论不全面，艺术创作方面的专业知识较为缺乏，艺术创造灵感缺乏，这些问题的存在制约着人们审美意识的提高，对更好从事艺术作品欣赏和创作带来不利影响。
2 公众家庭审美调查的教学策略
为促进公众家庭审美意识提高，增强他们的审美情趣和审美素养，帮助他们更好欣赏作品，提高自身艺术修养，根据调查结果和存在的不足，笔者认为今后应该采取以下教学策略。
2.1 采用公众喜闻乐见的艺术形式。为更好引导人们欣赏作品，提高公众的作品欣赏能力，作品创作时要善于挖掘人们日常生活，掌握他们的兴趣爱好之所在，让作品更加贴近人们日常生活，创作喜闻乐见的艺术形式，增进作品与人们日常生活的联系，让公众感到亲切和自然，调动他们欣赏艺术作品的热情，从而更好开展作品欣赏和创作。
2.2 增进与民众的联系。艺术创作和作品欣赏时，要善于增进与民众间的联系，做好相关调查分析工作，掌握公众的审美情趣和审美追求，结合人们审美需要进行作品创作。让作品创作与人们日常生活密切联系，这样公众就时刻感受到艺术在生活当中，促进公众家庭审美情趣提高，从而更好获取相关知识和内容，不断提高公众的艺术修养和艺术情操。
2.3 创作民众喜爱的作品。艺术作品创作时应关注人们审美需要，做好调查研究工作，以此为依据，结合人们的兴趣爱好，创作人们喜爱的作品，激发公众的欣赏热情，从而更好地满足日常生活需要，提升公众审美情趣。
2.4 创新教学方式方法。开展艺术设计课程教学时，要关注公众家庭审美情趣，创新教学方式方法，改进传统教学模式，坚持以学生为主体，将学生作为课堂活动主体，激发他们的参与热情。重视情景教学法、合作教学法、参与式教学法等多种方式方法应用，实现教学方法创新，让学生更好地参与课堂活动，提高学习效率。
2.5 重视实践教学。在学习艺术创作理论知识，做好公众家庭审美调查的基础上，还要重视实践教学，提高学生的实践技能和知识应用能力。组织学生进行作品创作，写生等，开展调查研究工作，促进学生实践技能提升，提高审美意识和艺术修养。
2.6 加强教学管理并完善评价体系。重视教学管理工作，严格落实各项规章制度，保证艺术设计课程的学时。完善评价体系，注重学生学习过程评价，提高评价科学性与合理性，推动课堂教学有效开展下去。
3 结束语
公众家庭审美调查反映人们的审美意识和审美情趣，通过调查研究，掌握公众家庭审美基本状况，为采取措施提高公众审美意识，促进公众综合素质提高奠定基础。为提高公众的审美意识和审美情趣，教学中应该采取有效对策，创新教学方式方法，更好地对广大公众发挥引导作用，促进公众审美意识和综合素质的提高。
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