王兆东
大连大学辽宁大连116622
摘要：伴随着科学技术的发展，信息技术在人们的生活中扮演的角色越来越重要。当今，人类社会诚然已经步入了信息化的时代，新媒体对于人们的影响已经从生活上发展到了教育教学方面。本文就以网络新媒体在大学思政教育中的应用为主要探究内容。
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关键词 ：网络新媒体；大学思政教育
1 概述
网络新媒体对于人们生活有着非常大的影响，尤其是在教育教学方面，能够通过生动的表达形式向学生展示教学内容，促使学生能够在直观的教学环境下进行学习。如何利用网络新媒体对大学生进行积极有效的思想政治教育成为了当前教育工作者普遍关心的问题。笔者就以网络新媒体在大学思政教育中的应用实践为立足点，为更好的推进网络新媒体在大学思政教育的应用做出一些个人的建议，希望能够影响更多的教育工作者，以此强化网络新媒体在大学思政教育中的应用效果，提升大学生的思想政治水平与思想政治素质。
2 网络新媒体在大学思政教育中的应用特点
2.1 为思政教育提供平台。新媒体时代背景下人们传播和获取信息的渠道不断拓宽，促使人与人之间的沟通与交流越来越密切。新媒体在信息收集与整理方式上有着非常大的优势，为大学生的思政教育提供了较为广阔的平台，故而在新媒体平台上大学生可以通过微博、微信与QQ 等社交软件进行交流，促使大学生能够更为方便、快捷的接受思政教育，丰富信息内容，加强对信息的共享与传输，从而增强大学思想政治在大学生之间的交流，有效的提高了大学生的思想政治学习的效率。
2.2 网络新媒体教学易于被大学生接受。21 世纪的大学生都比较喜欢接触新鲜的事物，而新媒体恰好迎合了他们的爱好，所以赢得了广泛大学生的喜爱。由此，图片、文字以及影像有效结合的网络新媒体教学是大学生极其愿意接受的。所以，网络新媒体在大学思政教育应用中，将有关思政教育信息以生动的形象向大学生展现，促使大学生在直观的教学中学习，提升了教学效果。当然，通过网络新媒体技术，大学生能够通过多个途径了解关于思政的各种信息，使得大学生在学校就能及时知道国际动态与社会热点，从而将所学的思想政治知识与实际生活相联系。因此，通过网络新媒体在大学思政教育中的应用能够使大学生在生动的教学中进行思政学习，有效的提升了学习效果。
2.3 网络新媒体对大学思政教育带来的挑战。网络新媒体之于大学生，有着非常大的吸引力，正确的应用能够帮助大学生更好的进行思想政治的学习。相反，倘若应用不得当，对于一些自制能力不强的大学生就很可能过度沉迷网络，忽视了与老师、同学之间的现实交流，严重者可能会产生一些心理问题。这对于这些大学生的身心发展是极为不利的。由此，网络媒体在大学思政教育中是有着两面性的，这就需要大学思想政治教师准确把握尺寸，使网络新媒体能够更好的发挥其在思政教学中的作用，提升大学思想政治的教学效果。
3 网络新媒体在大学思政教育中的应用策略
3.1 提升教师对新媒体的认知。大多的大学教育工作者均由于年龄与思想的限制，对于网络新媒体的认识极为不足，对其在教学中的使用更是少之又少，一般只限于手机与网络的使用，而像微博、微信等的新式交流软件了解的比较少，这直接导致大学教育工作者与当代的大学生的沟通渠道变得狭窄，这对于与大学生的交往存在着非常不利的影响，同时为大学思想政治教育的开展造成了不便。故而，要使新媒体在大学思政教育中发挥作用，首先就应提升教师对新媒体的认知，促使大学思政教师能够熟练的使用新媒体。由此，在网络新媒体时代来临时，大学思政教师应深入到学生中去，了解学生一般使用哪些新媒体工具，利用新媒体中的各个沟通方式，积极掌握一些新媒体沟通方式的基本使用方式，通过新媒体增强同大学生之间的交往，从而为大学思想政治教育开辟新的道路，从而强化大学思政教育的教学效果。
3.2 掌握网络语言与网络思维。随着网络新媒体发展，其出现了大量的衍生物，比如“天凉王破”、“DUANG”“那么问题来了”等网络语言，这些在大学生之间流通性是非常强的。故而，作为大学思想政治教育教师应通过网络新媒体积极学习与应用这些语言，在虚拟网络与学生交流过程中应适当的运用这些网络语言。通过学生认可和接受并且感兴趣的方式对大学生进行思政教育，让大学生能够在虚拟的网络世界中获取正确的思想价值观念，如此能够有效的提升思政的教学效果，增强大学思想政治的教学质量，提升大学生的思想政治水平。
3.3 有针对的进行思政教学。大学生对于新媒体的使用极为的广泛，故而网络新媒体在大学思政教育中的应用能够帮助教师及时的了解学生的思想动态，能够有效的掌握学生在想什么，了解学生的思想政治需求，从而针对学生的这些要求通过不同的方式进行满足。故而，也只有在网络新媒体的辅助之下，才能够了解学生，才能有针对性的进行思政教学，从而在大学生思政教育工作中获得良好的教学效果，从而提升学生的思想政治水平。
3.4 通过建设学生干部新媒体队伍，进行思政教育工作。学生干部不但是大学生先进分子，同时是大学教师与大学交流沟通的重要渠道，故而作为学生干部，他们要有较高的综合素质与思想觉悟。学生干部一般是从学生队伍中选拔出来的，对于学生各方面的了解都比较多。故而，大学思政教师应充分利用这一优势，通过学生干部向学生宣传思政教育工作。所以，大学思政教师应引导学生干部有效的掌握新媒体知识与技能，通过各个交流软件理解学生中思想动态，将这些情况向思政教师反馈。当然，教师还需要引导学生干部通过新媒体向学生宣传一些优秀积极的人物事迹，并且同思想教育相结合，以此提升学生的思想政治水平，强化思想教育教学效果。
4 结语
以上就是笔者对网络新媒体在大学思政教育中的应用的所有分析与探究，通过这些探究，我们应对网络新媒体产生正确的认识。网络新媒体的来临能够加强教师与学生之间的交流，充分利用网络新媒体的特点进行大学思想政治的教育教学，积极创新思政教育平台，能够推动大学思想政治教育工作的开展，从而提高大学生思政教学的质量。
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作者简介：王兆东，男，1977 年2 月生，硕士，大连大学物理科学与技术学院党总支副书记。