曹国良
（浙江商业技师学院，浙江杭州315012）
摘 要：作者首先对企事业单位的管理方式，进行了寻根溯源，解析了现代企业对于人才的需求层次；又跟踪了解近50位学生；发现技师学院在对国贸学生培训的过程注重技能的培养，缺乏现代企业管理意识的填充，特别是缺少成本意识的灌输。
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关键词 ：技师学院；国贸专业；成本意识
中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：1000-8772（2015）19-0215-01
收稿日期：2015-06-10
作者简介：曹国良（1961-），男，汉，浙江宁波人，讲师，技师，研究方向：国贸营销专业。
一、问题的背景
技师学院的国贸专业学生，要求掌掌握国际贸易的基本知识与基本技能，比较全面的了解国际贸易规则与惯例，了解主要国家与地区的社会经济情况，能在各类企业以及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划工作的专门人才。
作者通过这几年对学生的跟踪了解，发现一个比较特殊的问题：国贸专业毕业生第一年选择本专业就业，满意度与专业对口率为90%以上；但三年后，专业对口率就仅为30%，甚至更低。很多学生在毕业的第二、三年选择“跳槽”、“转行”较多。
技师学院一般重视职业技能的培养，近年来也在提倡“职业素养”或“职业能力”，但这与现代化的企业管理或现代的管理方法存在一定的差距，主要就是在学生的培养过程中，缺少成本意识的灌输。
二、成本意识的重要性
从企业战略角度来讲：要杜绝降低成本的短视，不能以牺牲质量和效益来降低成本，例如使用低劣的耗材；同时也不能单一的将目光关注在表面看得见的成本，即显性成本，而要更加重视企业规模扩大、市场份额开拓、内部组织架构等隐性成本对产品成本的影响。
从企业项目管理角度来说：现代化的管理方法，提倡在“质量”、“成本”、“进度”之间的平衡，在此基础上，完成项目所要求的范围；并充分满足干系人的要求。成本管理工作应与企业的战略目标相辅相成，不能一味的苛求成本的降低，而忽视后续产品研发投入及销售售后服务等增量成本。
三、成本意识的必要性
（一）管理人员：在组织中行使管理职能，能够指挥或协调其它人完成具体任务，并且对它人的工作进行评价的人；主要工作职责为事前计划与实施过程中的监控。
（二）技术能手：能够掌握和应用技术手段，在企业规定的时间、成本、质量要求下，完成工作，为企业谋取直接利益的人才。
（三）服务性人员：这里指的服务人员比社会上指的服务员有更大的内涵。不单指为顾客解决困难；处理顾客投诉。也指为企业内部人员提供工作环境或其它的支持。例如：财务人员，为员工发工资；行政人员，帮助企业员工办理各种社会养老等手续。
四、成本意识培养的方法
（一）课程中的体现或灌输。
1.让同学了解成本意识在现代企业成本管理中的地位
随着经济的快速发展，企业之间的竞争日渐升温，企业要长久经营下去，必须及时更新成本管理观念，我们需要增强对成本费用管理，严格对成本费用控制。
2.精心创设教学情境和策划活动
增加与成本有关的案例，让学生去感受、了解、领悟。在教学上体现一个“活”字。吸引学生的注意力，让同学们都能积极参与。
（二）举办销售活动并设立奖项
没有亲身经历过的永远也成不了经验，只有亲身经历过才能成为人生的一部分，才能从实际活动中吸取经验。因此学校可以规定国贸专业的学生定期举办真实的销售活动，并且设计奖项，增加学生参加活动的积极性。
学生在筹办销售活动的过程中所考虑的会比在课堂上学到的更实际更有用。学生在听课过程中，听老师讲的内容和知识，只是了解了他们平时不知道或不了解的事，吸取了知识，但很有可能不了解其重要性，更不会去使用它；而学校举办销售活动，学生就必定会为了销售活动能顺利完成而做一些事先准备工作，亲身体验即是经验。
要完成一次销售活动需要准备很多，其中最主要的就是产品价格。在产品稀有但需求量较大的情况下，消费者可接受价格较高，产品的定价也可提高，在成本越低的情况下，利润也就越高。但是在同类产品较多，竞争激烈的情况下，更低的成本，成本的节约就显得尤为重要，在成本较高的情况下，为了获得一定水平的利润，必然提高销售价格，但在成本较低的情况下，在获得一定利润的情况下，他的销售价格也会相应降低，相信每一位消费者都会选择价格较低的销售商。这样一来，定价高的销售商将会因为成本高而造成产品无人问津，而定价低的销售商将会因为成本低而获得出乎意料的利润。
学生必然会思考使用各种方法。询问老师，向老师寻求帮助；上批发网站进行批发价比较；找到多家批发商，并进行询价谈判比较。
（三）项目化或一体化过程中的实践。
实践是检验真理的唯一标准，实践也是增强意识的一种方法。教导学生的有成本意识，其实在一定程度上也是让学生形成节约的价值观。培养学生的成本意识的途径：
1.收集校园的饮料罐，纸箱交至清洁阿姨处获得学分；
2.白纸两面写字，做到物尽其用；
3.定期举行旧书、旧报纸回收活动。
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参考文献：
[1]游萍；职业教育与能力培养[J].安徽电子信息职业技术学院学报；2005年03期.
[2]刘红英；汤海滨；浅谈高职学生关键能力的培养[J].山西财经大学学报；2010年S2期.
[3]刘芮萍；浅谈学生创新能力的培养[J].才智；2011年30期.
（责任编辑：王兰爽）