小学数学论文_小学数学论文发表_小学数学论文写作方法

小学数学: 电子白板在数学课堂的应用; 在探索规律过程中感悟数学思想; 对不同教材中“位置和方向”内容的比较与分析——以人教版和苏教版教材为例; 对“体验式”教学的探究; 教学中实现“少教多学”的几条途径; 化“误”为“悟”，让错误成为学生成长的契机; 新课程引领下的数学交流能力的培养策略; 小学生数学思维结构化培养策略初探; 促进学生自信心发展策略探微; 浅谈如何引导学生进行有效的数学思考——以“商不变性质”一课教学为例; 期待就会看到鲜花盛开——特级教师周卫东教学“认数”一课的片断与思考; “认识元、角、分”教学设计; 数学教学中培养学生的创造性思维能力; 数学课堂教学资源开发与利用的几点建议; 数学概念学习中的错误探析; 浅谈小学数学课堂中情境教学的方法; 适时转向，抚平课堂教学“硬伤”; 巧设问题情境激发自主探究; 巧用课堂追问提升数学思维; 合理运用稚化思维，发展学生“再创造”能力; 在数学概念深处“聚沙成塔”; 感悟——让学生经历数学学习的过程——以“时、分的认识”一课教学为例; 用好示意图，让学生轻松学数学; 巧用生活素材优化数学教学——特级教师吴正宪精彩教学片断赏析; 小知识大文章——关于一年级“认数”教学的些许想法; 大胆放手，把课堂交给学生; 以学定教，收获意外的惊喜——“长方体和正方体体积计算”练习题的教学片断与反思; 给知识的出现创设一个合适的情境; 引导学生由“程序化水平”迈向“结构化水平——以“三位数除以一位数”为例; “认识方向”教学实录及评析; 优化作业设计实现轻负高质; 善待“差错” “错”出精彩——浅谈小学数学课堂中的“差错”教学; 一年级数学教学的“法宝”——游戏; 让形象化教学成为课堂教学的主旋律; “平行四边形面积”一课教学的探讨