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中学语文
怎样培养高中学生对语文学习的探究能力
基于情感教育分析初中语文教学的改革途径
关于中学语文教育中学生的人文素养培养探析
运用多媒体技术推动初中语文课改发展
试论初中语文课改中的不足及对策
论新课改背景下初中语文课的情感教育
让作文教学在初中语文课改中走向精彩
初中语文课改教学中的几个问题及思考
浅谈新课改下如何上好初中语文课
初中语文课改要远离“浮躁”
小议初中语文课改模式的活化之路
初中语文课改的反思与感悟
浅谈初中语文课改的实践性问题及其解决策略
初中语文课改中的不足及对策
初中语文课改教学中的几个问题及思考
初中语文课改中的不足及对策研究
关于初中语文课改的总结和心得体会
电子书包在中学语文作文互动教学中的模式探索
中学语文背诵指导研究
浅谈新课程背景下如何构建中学语文兴趣课堂
浅议班班通对提升中学语文教学质量的影响
浅谈如何提高中学语文阅读教学的有效性
在生活情境中学语文
读写结合,提高中学语文群文阅读教学效果分析
中学语文课程与教学改革的困惑与转向
论新世纪中学语文教师的专业素养
方言词“短”“断”考源
巢湖方言入声舒化的社会语言学研究
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汉语国际教育教材编写“立体化原则”的理论内涵
汉语母语者与第二语言学习者对名名组合认知的研究
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关于汉语话题标记的界定
比喻的研究现状综述
汉语语法的认知解释研究述评
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