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小学语文
探寻阅读支点,提升课堂效益
非连续性文本,打开阅读另一扇窗
特级教师李吉林、王崧舟创设有效情境的艺术
浅谈以情感为主题的古诗词整合建构策略
王树华老师课例《海伦·凯勒》教学艺术探微
“对话内化”教学,有效课堂的必然选择
刍议阅读教学中引导时机的把握
浅谈语文“日积月累”板块的教学
语文课堂教学语言艺术浅探
中段神话类文本教学微探
关于语文教学中“守本”与“拓展”的研究
抓住三点,优化语文教学
对教材资源的开发与利用浅探
关于习作教学的研究
浅谈书信式的随文练笔策略
巧借《爱之链》,提高写作能力
小议语文课堂师生对话的向度
例谈阅读教学中品词析句的作用
“三找三自”,提高语言实践的实效性
语文教学生活化策略浅探
关于课本阅读量的现状与思考
对农村语文综合性学习的实践与思考
一道小学语文教师继续教育试题引发的思考
唤醒童真,提高学生习作水平
《夹竹桃》文本解读及教学思考
《灰雀》第一课时教学设计
教给学生复述课文的方法
让文本解读更厚重
谈找准切人点激活语文课堂
文本阅读中变“问话”为“对话”浅探
语文教师的课堂语言评价策略
阅读教学要以儿童为本
浅谈理想课堂的四大境界
背诵方法的课堂指导策略研究
对语文课堂“语文味”缺失的思考
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换一换
论字词教学的有效方法
产教融合背景下高职院校教学模式
南洋理工大学科技跨越发展探析
肿瘤细胞侵袭和迁移研究的实验技术改进
探析“词”与“物”的关系——读福柯《词与物——人文科学考古学》
探讨小学数学教学的情境设计
如何激发学生探究物理的活力
在历史课堂教学中构建融合的师生关系
在小学数学教学中培养学生数学学习的兴趣
初中思想品德课堂教学探索
传统文化与高中思想政治课融合浅探
思想品德课前有效预习的策略
中学思想政治教育的问题及策略探究
浅析高中政治作业布置中的细节要求
巧设提问激活思想品德课堂