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校长管理
“工读学校”哪去了
师德教育就是激发教师内心的正能量
减数量提质量——广西藤县塘步镇第一中学提高听课效率策略介绍
创造有生命的小学管理模式
交给学生打开识字大门的七把金钥匙
女教师职业情感状态调查报告——以黑龙江省哈尔滨市一所重点高中为例
一位校长对教师批评学生的语言的品评
不要让听课成为负担
爱的教育——爱心是打开心灵之锁的钥匙
基于校本研修的听课
学校教育要有大情怀
教科室主任课题素养的三个“一”
如何破解教师“走马观花”式听课
实施教学全程评价促进教师专业化成长
浅谈中国基础教育改革
教育,如何走出矛盾的怪圈
中小学校长“任期制”探究
数据,一种无声胜有声的管理力量
积极构建“因校制宜”的校园文化
中小学班级第一课的创意和策划
乡镇小学有效实施生命教育探析
让听课有“备”而来
学校管理中的小事不小
让听课变成真正的学习
浅谈校本研训管理
小学数学两极分化现象的成因与解决策略
学校领导威信形成三要素
让教师享受超越“传统福利”的幸福
立足校情,打造学校办学特色
年级组有效整合教育资源,促进学生的自我教育
高中语文生命课堂对学生情绪的调控
让听课不再“走马观花”
从被动听课到自主听课
破解教师主动听课的密码
高考历史史料型选择题命制的几个误区
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