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《计算思维教育》书讯
《中国教育信息化发展报告(2013)》成果发布会在北京师范大学举行等八篇
一路艰辛 一路成长 一路快乐——夏长胜和他的博雅助教服务团队
田村中心小学信息化发展核心特征及运作模式
四种新技术、新材料在中学物理教学中的应用
基于ITIL的浦东教育城域网运行管理探索与实践
构建面向老师和家长的教育服务平台
信息技术支持的“三三六”学习模式改进研究
来自实践的报告⑨——翻转课堂真的“落地难”吗
掌控教育信息化的未来—— 智慧教育展将首度召开
新学期北京初中生走进“云课堂” 名师在线答疑启动 等八篇
访谈:在线教育与学校教育是否只有一“墙”之隔
教育技术界的一桩历史公案
北京市中小学第一批数字校园实验校应用评估现场会顺利召开
“前五分钟综合症”现象及其解决策略分析
网络学习空间在课堂教学评价中的创新应用
网络环境下的信息技术教与学
浅析交互式教学资源的构建与应用
Q&A案例集锦(十一)
近六成教师触网备课 百度文库或成新教育平台
数字化校园建设下的高效英语听说课教学
联通“班班通”:领航教育信息化
学生因你而不同
信息化环境下的语文综合实践活动
“慕课+翻转课堂”教学模式的追求及实践路径—— 华师慕课在大数据时代下的探索
从梯子网陨落说起
101天空教室:让学习无边界—— 湖南长沙市周南实验中学的网络教学实践
来自实践的报告⑩ ——在线教育:学校“围墙”内外的突围
北京教育对口支援与合作网正式开通运行
基于平板电脑的跨学科整合案例研究—— 以《音乐中的数学》一课为例
美国教师自主学习的网络支持探究
行业观察:展开中的在线教育图景
他山之石 可以攻玉—— 信息技术促进写作教学的创新
探索创新农村中心校的“1+X”特色数字校园
平板电脑专业软件在《体育与健康》课中的应用—— 以《腰旗橄榄球》一课为例
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