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信息技术教学
再谈“可汗学院”
慕课给基础教育带来的影响与启示
北京师范大学第二附属中学——数字互动课堂常态化 实现教与学的变革
区域数字校园建设的“大兴模式”——北京市大兴区数字校园基础架构建设的实践与思考
我国电子课本标准提案已获ISO国际标准立项等九篇
“电脑制作活动”与学生信息素养提升
浅谈视频在网络布线与测试课程中的应用
新的培训,我们要有所期待
信息技术课也可以这样上
浅谈电教媒体在英语课堂导入中的作用
全国中小学学籍统一管理的利与弊
中小学,慕课来了——多元在线教育形态的探索与实践
改革创新使人类的“智慧之树”常青
信息技术课堂学习品质的创新实践策略研究
提高信息技术课堂教学实效性策略
移动学习及其特点——移动学习和教学革命(上)
随风潜入夜 润物细无声——小学Pascal语言辅导中的德育渗透
借助考试系统有效检测历史教学效果
高中信息技术易错操作题题型的归纳与分析
ESP:大数据时代科学教育整合的一种解决方案
构建智慧型的未来教室
智能终端泛在化情形下的教学模式
网络时代的知识长啥样
大数据技术及其在教育领域的应用
“一重视、三加强”的信息技术课教学探究
边缘革命:STEM教育的破局之路
传承中展现人文自主二附创新中建设数字文化校园
区校互动 协同创新——海淀区基础教育信息化建设的自主发展模式研究
平板电脑在教育教学中应用发展的现状
教学革命:移动学习的力量及其在国内发展的瓶颈——移动学习与教学革命(下)
DARPA的“创新密码”
基于混合VPN技术的中学校园网建设模式
一场梦想与现实的碰撞——基于iPad的小学英语课堂现象观察与思考
磨“脚本设计”之刀 砍“作品创作”之柴
信息科技课程应该怎样体现科技史
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