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中学数学
中专数学分层次教学模式浅谈
数学课堂教学应运用“引、探、练”的方法
让学生在快乐德育中滋养童心
“多角度、多层次思维”教学策略的运用研究
积累数学活动经验,渗透函数思想方法
数学当是生活化的理性思维
大学学科文化的特征及本质
单个视图求作相贯线方法
多管齐下调动学生数学自主学习的内驱力
数学课堂互动交流如何落实到实处
例谈“六模块建构式”教学模式的应用
培养质疑能力发展创新思维
打造高效课堂,激发数学兴趣
架设数学与生活的桥梁,让数学课堂生活化
运用生活化理念,构建生活味数学课堂
应用任务单导学方式构建高效数学课堂
谈谈数学课堂中的语言评价
使学生真正成为学习的主人
应用型本科高等数学教学改革的研究分析
浅谈合作学习下的数学课堂评价
巧用数学知识解决生活问题
为促进学生的思维发展而教
浅谈中专《基础会计》的案例教学
凸显学生主体地位,探究课中的“导”与“学”
APOS 案例教学法在高等数学教学中的初探
探究光衍射中牛顿圈在军事演习中的运用研究
浅谈如何提高数学课堂教学质量
学习迁移理论在中师数学教学中的实践应用
如何注重数学课堂教学的有效性
转变教学方法,培养学生创新技能
留点时间,让课堂更精彩
趣味性 开放性 整合性 实践性
浅议中专数学校本教材开发
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巧用数学动态生成资源,让课堂精彩
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